书中自有颜如玉

零距离

一所好大学，首先是读书氛围浓厚的，如果学校许多大学生不读书或是读书时间过少，这表明这所学校的学风差，这样的大学是需要整顿的，相关部门应该对大学的读书氛围进行科学的评估，用制度督促大学形成浓厚的读书氛围。读书虽然是一辈子的事，但大学的读书时光却是不能丢掉的，引导大学生多读书，大学生需要做的事很多，要有制度促使大学愿意管理大学生读书这件事。类似的调查在去年也搞过，结论是，超5成大学生每天读书不足1小时，使用最多的是手机。大学本该是读书的黄金时光，可诸多的调查表明，大学生读书少，这恐怕是不争的事实。大学生读书少，不是好现象，大学有责任有义务引导、激励大学生多读书。

大学生怎么可能不知道读书的重要性，之所以不读书，是因为一方面没有读书的压力，少读书也不会影响到考试成绩，只要将考试能够考到的相关书读了就行了；另一方面其他时间占据了太多，确切地说，没有时间读，要社交、谈恋爱、网络游戏等等。开卷有益，读书的益处颇多。杨绛说过，读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别、另请高明或和它对质。毫无疑问，大学文化是少不了读书的。要想引导大学生多读书，大学要承担起自己的责任。

在我看来，可以从激发大学生读书兴趣和保证读书时间下功夫。其一，激发大学生读书兴趣，从学校的层面可以从推荐书目，搞各种各样的读书活动、读书沙龙、征文活动等等，激发大学生喜欢上读书，让他们感受到读书是件很有意义也很有乐趣的事。现在不少大学校长都定时向大学生推荐书，这样的活动就显得很有意义，毕竟大学校长推荐的书有极强的现实意义，对大学生的读书有引导效果，在一定程度上也能够激发大学生读书。从教师层面，可以从“作业”方面着手，倒逼大学生读书。另外，学校要进一步优化学校的读书环境；开辟更多舒适的阅读场所；提升图书馆服务水平；鼓励阅读社团发展；提供购书补贴；增加阅读类选修课等等。其二，要保证大学生读书时间，可引导大学多自修，规定固定的读书时间。对于读书少的大学生进行积极干预，引导他们将时间花在读书上。只要老师多些关注，相信大学生读书的时间会不断提高。