论师生

王宇通

论师生

教书育人，桃李满天下，是每位老师的职责和追求。师者，传道受业解惑也，在老师身上永远散发着智慧的光芒。尊师重教也是我们中华民族的传统美德。

手拿戒尺的时代已经过去，体罚、变相体罚已经被明令禁止，我们深知，做好学生工作，必须要变堵为疏，以思想教育代替身体处罚，尤其是青春期的学生，思想情绪波动比较大，容易激动，就更要多一些关心，针对不同的学生因材施教。比如电影《银河补习班》中，就很生动的展现了以为的严加管教是不能取得理想效果的。然而，慢慢的，我们却发现，角色进行了转变。正如之前吃老鼠的猫，逐渐演变成宠物猫后竟然被老鼠围的团团转。

现在的学生独生子女居多，家中父母、长辈对孩子疼爱有加，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。老师别说动根毫毛，就是稍加严厉一些都会引来部分家长过来“说理”，我们发现，现在一些老师的处境非常被动，正如四川学生持砖砸伤老师，致老师成严重伤，值得一提的是，这位老师还被号称为“年级最温柔的男老师”，这件事不得不引发我们的思考，学生的正当权益被保障了，那老师呢？
    往往在学生时代的我们并不能体会到老师的良苦用心，有时候甚至故意和老师唱反调，直到离开学校进入社会那一刻，深深理解到老师的不容易，从一开始听得最厌烦的“好好学习”，到现在看见小学生也不忘叮嘱一句“好好学习”，虽然说老师不求回报，但是我们的一句感谢不就是他们最好的回报吗？

学生、老师的基本保障仍需进一步完善，构建更加和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。