论师德的重要性

言不由衷1

百年大计,教育为本。教育好坏，在很大程度上由教师决定。教师对教育的贡献，不能止于不虐待学生，他们的价值最终体现在育人上，为社会培育输送德才兼备的人才。传授多少知识，输送多少人才，基本上都可以量化，唯一难以量化的就是“德育”。

教育是一个脱俗的过程。如果教出来的学生有才无德，是教育的失败，也是教师的失败。真正的教育，不仅传道授业解惑，还教会学生做一个品行高尚的人。传道授业解惑难，提高学生道德修养更难。教师是学生道德修养的一面镜子，培育德才兼备的人才，需要老师提高道德修养，提高人格品质。

  正如一位老师私下交流所说，想毁掉一个孩子十分简单，只要他跟你打招呼，你每次都不理他就行了。教师是人类灵魂的工程师，举手投足对学生都具有不可低估的影响。可以说，教育行业是最需要从业人员德才兼备的行业。

  教育家夸美纽斯曾说，教师应该是道德卓异的优秀人物。师德说到底是教师的个人道德修养。只有真心爱学生，关心学生，时刻散发人格魅力，用自己的品行、道德、学识打动学生，才能滋润学生的心田，为学生传递正能量。

法律是成文的道德，道德是内心的法律。提高教师的道德，应建立正向激励机制，把师德建设摆在更加突出的位置，鼓励老师养天地正气、法古今完人，并把正确的道德观传授给学生提高师德，不是教师的私事，还是社会共同关心的大事。法律在师德建设上不能缺位，要用法律划出师德的红线和底线，及时惩戒师德失范者，清除教师队伍中的“害群之马”。

“捧着一棵心来，不带半根草去”。教育事业需要教师的无私奉献，只有师德高尚的人才能胜任教师的工作。这样的老师能让更多的学生“亲其师、信其道”，为社会培养出更多德才兼备的人才。（周静）