新时代大学应培养的三类人

绿组轩

    近日，习近平总书记在全国教育大会上的讲话引起了强烈反响，深刻回答了新时代应该培养什么样的人，怎样培养人的问题。今天，中华民族迈进了新时代。这个时代是要实现中华民族伟大复兴“中国梦”的时代，是要实现"国家富强、民族振兴、人民幸福"的伟大时代。

    当代大学有四个重要功能，科学研究、人才培养、文化传承、社会服务，但根本任务是培养人才。著名教育家郑强教授在一次演讲中说过，“教育应该回归本质，只有回归了本质，才会教出好学生”。那么，新时代的高校应该培养什么样的人才呢？

    一是志向高远、堪担大任的英才。自1840年以来，西方列强用鸦片麻醉我们的精神，用坚船利炮蹂躏我们的肉体，14年浴血抗日，二万五千里长征，中华民族遭受了无尽屈辱。今天，中华民族虽然站起来了，富起来了，强起来了，但仍面临着国际国内各种挑战甚至危险。习近平总书记曾指出，少年强，青年强，则中国强。新时代要强大起来，要实现"国家富强、民族振兴、人民幸福"的中国梦，必须在各行各业培养志向高远、堪担大任的英才。

    二是富于创新、能力出众的俊才。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新时代是创新的时代，中华民族要屹立于世界民族之林，离不开各领域的创新。在教师节当天召开的全国教育大会上，习近平总书记着眼于新时代社会主义建设者和接班人的基本素质和精神状态，强调“要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。”要求把创新教育贯穿教育活动全过程，倡导“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。

    三是自强不息、学技兼优的良才。随着社会转型的到来，社会上出现了很多令人堪忧的现象，爱国意识淡薄，文化自信不足，金钱至上，价值观扭曲，甚至出现各种“精日分子”等民族败类。特别是面对“中国制造”向“中国智造”的转型，大学急需培养人格健全、品德高尚、体魄强健、学识广博、理想远大，有拼搏精神、学技兼优的良才。

    荀子的《劝学》，开篇一句说道，“学不可以已”。站在新时代的浪口，大学应培养“自强不息，厚德载物”的人，要培养“对中华复兴有深刻领悟，对祖国故土有深厚情感，对民族文化有深厚自信”的人，要培养实事求是、艰苦奋斗、与时俱进的人，要培养有利于人民的人，决不能培养“不学无术、能力低下的庸才，身体不康健、人格不健全的废才，利欲熏心、投机取巧，甚至站在祖国和人民对立面的戾才”。

    （撰稿人：王林）