将垃圾分类知识教育融入青少年教育

一蘅一树

近日，河北省教育厅、省住房和城乡建设厅联合印发《关于进一步做好学校生活垃圾分类教育的通知》，垃圾分类知识教育纳入中小学综合实践活动课程。

自7月1日《上海市生活垃圾管理条例》正式实行以来，垃圾分类迅速在网上掀起了讨论热潮，借着群众热烈讨论并积极参与的这股“东风”，垃圾分类取得了一定成效。但是随着时间的过去，不仅是讨论热度有所减退，参与度也有一定程度的降低，除了制定政策法规“硬性”措施之外，亟需提升群众主动参与的“柔性”措施，让垃圾分类成为行之有效的长期政策。

习近平总书记指出：推行垃圾分类，关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。养成习惯，并非一朝一夕的易事，不仅是每一个成年居民在日常生活中要严格遵守垃圾分类规定，还要融入青少年的基础教育，“从小”培养习惯。河北省出台的通知明确，将垃圾分类教育纳入学校教育教学工作计划，用足用好小学《道德与法治》课程中关于垃圾分类的相关教学内容，将垃圾分类知识教育纳入中小学综合实践活动课程，同时，还要组织开展各类实践活动，组织和引导学生走出教室，让学生参与其中。笔者认为这一通知立足长远，不仅仅局限于当前垃圾分类怎么做，还看到了十年、二十年后该怎么做，让有了思维定性的成年人养成习惯相对不易，但对于世界观、价值观等尚未完全建立的孩子来说比较容易。孩子是祖国的未来，让每一个孩子都从小养成了垃圾分类的习惯，待他们成长为祖国的支撑时，垃圾分类一定不再是难事。

除了将垃圾分类教育融入学校教育教学，还应该积极倡导家长对孩子开展垃圾分类教育，可以在学校、社区组织开展主题活动，让家长和孩子一起参加，家长在孩子面前言传身教从而树立榜样，让孩子在家长的带领下更好地接受、更好地执行垃圾分类。 （曾玥）