会玩的孩子有出息

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会玩的孩子有出息
唐剑锋
马云在上海市浙江商会第九次会员大会上发表演讲时这样说：“……文化是玩出来的，会玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息。……很多画家是玩出来的，很多运动员是玩出来的，很多作品都是玩出来的。”在马云看来，孩子会玩，其实并不是一个缺点。
马云小时候，简直是个问题孩子。爱打架，打过无数次“没有一次为自己，全是为了朋友”。“义气，最讲义气”。打得缝过13针，挨过处分。被迫转学杭州八中。由于家庭出身不好，家庭压力大，父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大，他说：“我大愚若智，其实很笨，脑子这么小，只能一个一个想问题，你连提三个问题，我就消化不了。”数学还考过1分。
央视著名主持人白岩松，谈到教育孩子，他的教育理念却让人大跌眼镜：不许孩子考第一。他曾在孩子中考前，跟孩子说，“你要是考上了北京最好的高中，我就跟你急，你要是考了第一，就跟你断绝父子关系！”其实，就是为了不给孩子制造压力，让孩子无忧无虑快乐的成长。《最强大脑》天才选手，“水哥”王昱珩对于孩子的教育，也只是希望：不要考第一和最后一名。怕孩子有压力、不希望孩子有挫败感、产生自卑感，是这些家长不要孩子考第一的初衷。著名作家毕淑敏说过：“尊重孩子的梦想，让孩子一生幸福就是最大的成功！”
孩子要争第一，眼睛就会只盯着对手，哪有时间心思“玩”？其实，玩是孩子的天性，不让孩子玩，就是禁锢孩子的天性；对孩子成长，孩子学习，并无好处。专家学者认为，世上只有两种儿童不爱玩，一种是弱智；一种是患病的孩子，正常的孩子都爱玩。对孩子来说，玩是快乐的事，是自发的，玩起来浑身是劲，不会觉得累；多数家长看到孩子专心致志学习就高兴，看到孩子玩就不满意。还有许多父母认为，如果孩子玩心太重，必然影响学业，学业和学习成绩联系在一起；爱玩的孩子就被定义为“淘孩子”，“坏孩子”，“不爱学习的孩子”。
清华大学天行教育研究中心一项研究成果表明，对幼儿儿童来说，玩是他们实现成长的重要途径。玩中大有学问。玩是一种途径，让孩子充分体会自我存在的乐趣，发出“生活多美好！”的赞叹。孩子在玩的过程，还能实现自我突破，体现幼小生命成长的轨迹。每个孩子，在玩的时候，都会有许许多多“胜利”的喜悦，可能是拼图成功，可能是把盖子盖到杯子上，可能是自己学会了穿衣，可能是学会了骑扭扭车。孩子是在不断自我突破中逐渐成长。
玩，也是一种释放。我大外孙今年上四年级，每天作业很多，放学后，不写两个小时都写不完，压力也应该很大；但我外孙从来不着急，你越催，他越玩，真有点“皇上不急太监急”。等他玩的觉得差不多，便开始写作业，也总能完成。后来，索性就不管少管了，孩子从来也没有耽误过完成作业。很多时候孩子爱玩，其实是孩子的一种“休息”方式，爱玩的孩子从来都是“磨刀不误砍柴工”；如果孩子再和一两个孩子一起玩，就会更开心，更兴奋。
美国心理治疗专家亚历山大•鲁宏认为：“人的个性，就像树的年轮，是一圈一圈发展下去的。婴儿的一圈，代表享受与爱；孩童的一圈，代表创造与幻想；少年的一圈，代表玩耍与嬉戏；青年的一圈，代表爱与探索；而成年人的一圈，则象征现实与责任。一个完全的人，要具备上述特征。”作为家长，有什么权利限制压制禁锢孩子玩？不要碾压孩子的天性。
在为孩子学习“减负”中，甚至有人提出要“解放孩子”；“解放孩子”的标志，不仅仅只是减轻孩子的学业负担，也要归还孩子“爱玩”的权利，这才是“解放孩子”的核心要义。玩，本来就是一件挺有意思的事情；让孩子干有意思的事情，慢慢就会变得有意义，有价值。