深学细悟担使命 培根铸魂育新人

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深学细悟担使命 培根铸魂育新人

                 ——学习党的二十届四中全会精神心得体会

党的二十届四中全会擘画了“十五五”时期国家发展的宏伟蓝图，蔡奇同志在研讨班开班式上的讲话，不仅对领导干部提出了明确要求，其精神实质更是对我们每一位党员在各自岗位上履职尽责具有普遍的指导意义。我作为一名普通党员教师，深受教育和启发,结合自身教书育人的工作实际，我有以下几点体会：

首先，必须筑牢政治忠诚，将“两个确立”的决定性意义内化于心、外化于行。 蔡奇同志强调要“更加深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，坚决做到‘两个维护’”。这启示我们，教育工作者肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，必须始终坚持正确的政治方向。我要自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，将学习贯彻全会精神与深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。只有自身理论清醒、信念坚定，才能在教学实践中准确传递党的声音，引导学生深刻认识党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的根本原因，夯实学生拥护核心、追随核心的思想根基。

其次，必须胸怀“国之大者”，将服务“十五五”发展大局融入教育教学。 全会明确了“十五五”时期的基本定位、指导方针和战略任务。作为一名党员教师，不能将视野局限于课堂和书本，而要主动将国家发展的宏伟目标与教育工作的具体实践相结合。我要深入理解“十五五”时期经济社会发展对人才需求的新变化，思考“教育何为”的时代课题。在教学中，既要传授专业知识，也要注重培养学生的历史主动精神和识变应变求变的能力，引导他们关注国家战略、科技前沿和经济社会现实，将个人成长融入国家发展洪流，激励他们为跑好社会主义现代化建设的“关键一棒”积蓄力量、贡献才智。

另外，必须聚焦立德树人，将全会精神的要义转化为育人实效。 全会精神内涵丰富，其中关于坚持和加强党的全面领导、推进自我革命、树立正确政绩观、强化作风建设等重要论述，对于塑造学生正确的世界观、人生观、价值观具有极强的指导性。我要努力将全会精神的核心要义，特别是其中蕴含的辩证思维、系统观念、人民立场、奋斗精神等，有机融入课程教学和思想引领之中。通过课堂讲授、主题研讨、实践教学等多种形式，讲清楚国家的发展蓝图、面临的机遇挑战以及青年的责任担当，帮助学生领会“坚持和加强党的全面领导是根本保证”的深刻含义，引导他们树立远大理想，锤炼品德修为，自觉抵制各种错误思潮和不正之风的影响。

最后，必须坚持自我革命，以优良作风践行党员教师的初心使命。 蔡奇同志要求“保持党的自我革命永远在路上、全面从严治党永远在路上的坚韧执着”。这对我自身而言，是深刻的警醒和鞭策。在日常工作中，我要时刻以党员标准严格要求自己，恪守教师职业道德规范，锲而不舍地锤炼党性、改进作风。要树立和践行正确的教育政绩观，不图虚名，务求实效，把全部精力投入到教书育人的主责主业上。要密切联系学生，关心学生成长，以扎实的学识、仁爱之心和清正廉洁的品行感染学生，做学生为学、为事、为人的示范，以实际行动为推动教育高质量发展、落实好党中央的各项决策部署贡献自己的一份力量。

新征程的号角已经吹响。我将以此次学习为新的起点，持续深化对党的二十届四中全会精神的理解把握，并将学习成果切实转化为潜心教学、精心育人的强大动力和实际成效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

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聚焦立德树人根本任务，我要努力将全会精神的核心要义，特别是其中蕴含的辩证思维、系统观念、人民立场、奋斗精神等，有机融入课程教学和思想引领之中。

大毛

立足党员教师身份，紧扣全会精神核心要义，将政治忠诚、服务大局、立德树人等要求与教书育人实践深度融合，彰显教育工作者为党育人、为国育才的使命担当。本篇文章以学促行的思考导向，为践行全会精神提供了务实借鉴。

柴梓

学习党的二十届四中全会精神及蔡奇同志讲话后，我深受启迪。作为党员教师，我将筑牢政治忠诚，把 “两个确立” 内化于心外化于行；胸怀 “国之大者”，将 “十五五” 发展大局融入教学；聚焦立德树人，以全会精神铸魂育人；坚持自我革命，践行育人初心，为党育人、为国育才贡献全部力量。