党员干部网络学习要警惕“指尖上”的形式主义

龙梦前

近年来，社会发展一日千里。尤其随着改革的纵深推进，新局面、新挑战、新矛盾次第涌现，对于党员干部应对复杂工作局面的能力素质提出了更高要求。在此背景下，通过培训学习的方式，夯实理论基础，激发争先创优的志气，提升干事创业的业务水平与能力，无疑非常有必要。各地均开设了党员干部网络学习平台，党员干部通过在线学习能够弥补知识空白，提升综合素质，同时缓解干部工学矛盾。但时下，一些党员干部为了完成规定学时，用电脑或手机挂机学习，甚至让下属代刷学时或花钱请“帮手”刷学时，使得网络学习变了味，学习平台也沦为刷机摆设”。

提高思想认识。作为基层党员干部，要适应新时代的工作需要，就必须进一步提高思想认识，只有不断加强学习，加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，并把学习落实到具体行动中来，真学实干、学有所获。

坚持知行合一。把学习理论和实际工作结合起来，也只有这样，理论才能彻底，才有生命力。要做到以上率下。将好学上进的新气象树立好、发扬好，党员领导干部是关键，要强化问题意识、担当精神，加强调查研究，做善读书的模范、读好书的模范、多读书的模范。要注重成果转化。紧密联系导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平，在新时代建设发展中，立起更高更严的思想标准、党性标准、守纪标准、廉洁标准、干事标准。

优化学习内容。根据不同业务领域和行业部门，制作出不同的课程内容，增强培训视频的针对性、趣味性以及实践指导意义，着力提升课程内容的吸引力，从而提升基层党员干部的学习积极性。

杜绝学习的“形式主义”。加强学习，并不是让党员干部们“回炉重造”，像上大学一样系统的学习各项理论知识，令很多官员“谈之色变”，进而产生厌恶抵触心理，形式主义也随之而起。或浅尝辄止翻翻书本，美其曰“研究学习”；学习视频课程打开，人在心不在；更有甚者，读书笔记也找下属代笔，以应付检查。所谓加强学习，主要目的就是对自己工作思考总结得过程，只有真学习，才能准确把握发展趋势，才能提升自己的业务素养，跟进时代发展的需要，进而查漏补缺，才能有的放失何谋划自己的工作计划。

探索多种考核方式。积极探索单位日常考核、上级考核等多种考评考核相结合的方式，优化上级考核、加强单位督促、增强个人自觉性主动性等方面精准着力，多措并举，确保网络学习发挥其应有的积极功效。（从江县教育和科技局 龙梦前）