全力打造高质量教育体系

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“中西部高等教育存在较大差距”“盲目建立医学院、扩大招生规模影响医学教育质量”“学生沉迷网络游戏的问题引发学生家长和社会高度关注”。要坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。（3月7日，新华网）

“十四五”时期，是我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。而教育现代化是社会主义现代化建设的重要基石。面对百年未有之大变局这一世界之变、时代之变、历史之变，只有进一步发挥教育“国之大计、党之大计”的基础性、先导性、全局性作用，才能迎接挑战，抓住机遇，增强教育现代化对国家现代化的支撑作用。

一是要缩小教育地区差异。在我国高等教育的版图上，中西部高校和在校生均占全国高校总数的一半以上。近年来，虽然中西部地区的教育得到了较大发展。但受经济社会发展和高等教育布局影响，中西部高等教育总体上与东部存在较大差距，高层次人才引育能力偏弱，缺少高水平科研平台，科技创新能力薄弱，难以满足地方经济社会发展需求。因此，一方面我们要从教育之本“教师”着手，解决西部地区教师待遇偏低、人才引进困难、人才流失现象明显，确保好的老师能“引得进、留得住”；另一方面，要着重调整优化中西部高等教育战略布局，通过加大对中西部地区高等教育的政策倾斜和资金支持，完善中西部高等教育发展机制和支持政策，推动中西部地区高等教育加快发展。

二是要紧抓“以人为本”。随着经济社会的发展，对学生的综合素质要求越来越高，以往的“填鸭式”应试教育，已经难以满足发展需要，促进学生全面发展为核心的“以人为本”式教育理念才能推动我国教育事业的健康可持续发展。一方面，我们要坚持以学生为本。顺应学生的禀赋,提升学生的潜能,完整而全面地促进学生的发展。要重视学生的个性差异，因材施教，保护学生的求知欲，培养学生学习的主体意识，变“要我学”为“我要学”；另一方面，也要以教师为本。加强老师“自爱、自尊、自重、自律”的师德建设的同时，要倡导全社会更尊重和爱护老师，提高老师的社会地位和获得感。

三是构建终身学习教育体系。现在各个行业的竞争不断加大，不仅准入门槛对高等教育的要求越来越高，技术的更新换代也对继续教育、职业教育的需求越来越大。因此，我们在保障好基础的学前教育、义务教育、高中阶段教育的同时，更要积极思考如何拓展教育服务全民的宽度。一方面要将各阶段教育有效衔接，打通各层级教育的“通道”；另一方面，要加强普通教育、高等教育和职业教育间的有效合作，丰富教育资源供给，畅通“一次性学习”向“终身学习”转变的渠道，营造全社会终身学习的氛围，从而实现全民素质的整体提升。（作者：彭涛）