分类指导，党课“五学”突出针对性

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       随着市场经济的发展和城市化进程的推进，大量的下岗失业党员、离退休党员、外来党员纷纷涌入社区，由“单位人”变为“社会人”，社区党员数量不断增加，组成结构更趋复杂，呈现出群体构成多元化、精神需求多样化、价值体现多重化的特征。
       为更好适应形势发展的新要求，根据社区党员群体特征和要求，积极探索社区党员分类管理新模式，增强了党员教育管理的针对性，拓宽了社区党建的新途径，取得了较好成效。在这次“不忘初心，牢记使命”主题教育中，坚持把党员分类管理与主题教育紧密融合，强化分类指导，创新五类党课，提升教育实效，夯实思想根基。
      先进党员“领学”，突出示范性。讲好群言党课，围绕两书一章，以支部为单位，采取“党课人人讲”的形式，鼓励党员发挥示范引领作用，轮流讲“三段式”微党课，以点带面，引导其他支部党员忆初心、谈体会。
      在职党员“点学”，突出灵活性。制定菜单党课，党建指导员根据支部实况，制定党员学习、党员议事、党员服务、党内评议参考菜单。围绕理想信念、党章党规、政策理论、先进典型等五个方面制定专题党课菜单，为各基层支部“量体裁衣”指导党员灵活选择党课时间，鼓励在职党员至社区“蹭”党课，弥补党课时间冲突短板。
      流动党员“随学”，提升高效性。写好掌上党课，依托党建公众号、先锋学习群开展写掌上微党课活动。开展主题教育专栏，发动流动党员积极投稿。
     体弱党员“送学”，强调互动性。上好家庭党课，组织年轻党员为年老体弱党员上门送学，形成“上门讲学、上门听学”的互学模式。送学党员“读”、老党员“听”；老党员“讲”初心，送学党员“悟”担当。
     高龄党员“联学”，坚持覆盖性。用好楼道党课，在楼幢下开辟学习区域，设置先锋爱心歇脚凳，以楼幢党小组为单元，配齐学习资料，开展党员学习教育。设立红色读书角、组织周边党员开展集中学习和红色观影活动，“家门口的课堂”让党员楼道学习“升温”。（陈开麟）

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