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普法课程还能选课？一起来听课的金山法院团总支书记、普法课的“教务”胡佳琦递过来张纸，“喏，这是我们的选课课程单。”课程单上，内容还挺丰富。《农村动迁安置引起的常见民事纠纷》《房屋租赁合同纠纷案件常见问题解读》等，既有法律条文解读，又有生活中经常要用到的知识。提供课程讲解的是普法志愿者团队的成员，也就是金山法院的法官和法官助理们，一共19个人。一起主持28门普法课程。（人民日报，4月8日） 普法是普及法律常识的简称，普法的对象是国家居民，普及的法律常识是居民必须要理解的法律。法国十八世纪启蒙思想家卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” 从上个世纪80年代开始，为了重塑民主法制观念，让人们从文革的无序中回归到依法治国的状态，由邓小平提出提出，既要加快立法，又要严格执法，还要加强法制宣传教育。从1986年起，我国以“五年规划”的形式开展普法教育宣传活动，至今已开展了30多年，现已进入“七五”普法时期。 30多年来，经过党和政府，特别是广大司法工作者的不懈努力，广大群众的法律意识与法律素质有了较大提高，社会法治化水平大步向前。但我们也要看到，由于千百年来中国百姓形成的不到万不得已的才打官司的观念，特别是对法律条文缺乏有效的理解，再加上法律本身比较复杂，非专业人员确实不容易搞明白，在接受普法教育时往往效果不明显，尤其是长期以来我们的普法宣传主要是针对学校、机关、部队等人群，所以普法的成效上还有待提高。我国民众法治意识相对发达国家而言依然很落后，人们对法治还是缺乏应有的信心，自发的运用法律的手段维护自身合法权益方面做的很不够,更多的时候还是寄托在人情相帮，评判社会问题思考伦常道德的时候居多，还不能擅用法律的思维。这些现状都说明，我们的普法教育还要加强，普法课的效果还有待提高。 上海金山法院的普法宣传教育，特别是普法课给了我们很大的启发。开展目的性的普法课。比如，课前制定选课课程单，内容丰富既有法律条文解读，又有生活中经常要用到的知识。课程挂在金山区法院公众号上，想听哪门课、邀请哪位讲师，留言或者打电话预约都可以。还有针对特定人群的普法课，比如关于防止校园暴力、未成年人特殊保护的宣传，为了让孩子们有兴趣，选择用动漫的方式来讲课。结合生活中的一些场景，让孩子们能听进去、记得住。抓住了特点人群的特点，真正让普法内容深入人群，长久下去普法宣传的效果必然就会出来。 普法课不能上成说教课，如果不能通俗易懂，形式多样，便于大家接受，根本起不到实际效果，更不能抱着一种完成任务的心态，这样只能空费气力。依法治国，首先就要人民群众明白什么是法？普法宣传是关键所在，我们期待上海金山法院的这类普法课更多一些，再好一些。
作者：马洪兵
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发表于 2019-4-10 20:33:34