筑牢正确政绩观 奋力谱写“十五五”高质量发展新篇章

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通过认真学习关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的《通知》精神，我深受触动，也倍感责任重大。政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在权力观、地位观、利益观上的集中体现。在“十四五”收官、“十五五”即将开局的关键时刻，党中央部署开展此次学习教育，具有极强的针对性和深远的战略意义。通过深入研读，我结合自身工作实际，形成了以下几点心得体会：
一、 提高政治站位，深刻领悟“为谁创造政绩”的初心使命
《通知》明确指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。这让我深刻认识到，政绩观不仅是工作作风问题，更是党性问题、政治问题。 我们党的根基在人民、血脉在人民。作为一名党员干部，必须时刻警醒：政绩不是为了给自己“贴金”，更不是为了作为提拔晋升的“筹码”，而是要实实在在地为人民办实事。在接下来的学习中，我将重点深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，将个人的工作坐标对准国家战略导向，确保在思想上、行动上与党中央保持高度一致，把“小我”融入“大我”。

二、 坚持求真务实，准确把握“靠什么创造政绩”的实践路径
《通知》强调“以实干出政绩”，并提出了“科学决策、真抓实干”的总要求。这为我们如何开展工作指明了方向。在推动高质量发展的过程中，我们要经得起诱惑，不搞那种破坏生态环境、盲目举债、透支未来的“显性政绩”。要坚持完整、准确、全面贯彻新发展理念，把高质量发展作为首要任务。好的蓝图如果不抓落实，就是一张废纸。在“十五五”规划的编制和实施过程中，我们要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，一茬接着一茬干，创造出经得起历史检验的实绩。《通知》要求学习教育要“简约务实”。我也将以此为戒，在实际工作中减少不必要的发文和开会，把更多的时间花在调研上，花在解决制约高质量发展的瓶颈问题上。

三、 勇于自我革命，深入查摆“政绩观偏差”的根源症结
《通知》要求以“一体推进学查改为抓手”，这对我来说是一次严肃的政治体检。 按照《通知》要求，我将对照党中央重大决策部署，对照群众的新期待，深入查找自己在政绩观方面是否存在偏差。比如：是否存在重近期轻远期、重局部轻全局的现象？是否存在调查研究走马观花、解决问题蜻蜓点水的问题？问题在表象，根源在党性。我将通过督促检查、了解群众反映等途径，认真剖析问题背后的思想动因，从政治觉悟、宗旨意识、责任担当上找差距，确保整改整治“见人见事见思想”。政绩好不好，群众说了算。我将积极接受群众监督，在整改过程中主动听取群众意见，让整改成效“可感可及”，确保整改不走过场、不搞形式。

四、 锚定未来航向，为“十五五”开好局提供有力保障
2026年是“十五五”规划的启动之年。在这个特殊的时间节点，树立正确的政绩观直接关系到未来五年乃至更长时期国家发展的成色。在接下来的工作中，我将把学习教育成果转化为推动工作的强大动力。无论是参与规划编制，还是落实具体项目，都要坚持实事求是，不虚报浮夸，不搞“形象工程”。配合组织做好“建章立制”工作。对现行制度中不符合正确政绩观要求的规定，要积极建言献策，该修订的修订，该废止的废止，从源头上铲除催生错误政绩观的土壤。

政绩观的转变非一朝一夕之功，需久久为功。通过此次学习教育，我更加坚定了以实干促发展、以实绩赢民心的决心。在未来的征程上，我将时刻保持清醒头脑，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做打基础、利长远、埋头苦干的苦事，为以中国式现代化全面推进强国建设贡献自己的一份力量。