教育筑基，创新驱动：谱写人才强国时代篇章

雲靄

    近日，习近平总书记在讲话中强调要“强化教育对科技和人才的支撑作用，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”，这一重要论述深刻揭示了教育、科技与人才在现代化建设中的协同关系，为新时代高质量发展指明了方向。在全球科技竞争日趋激烈、创新浪潮奔涌的今天，总书记的讲话既是对“教育何为”的精准回答，更是对“何以强国”的战略擘画。
教育是人才涌流的“源头活水”，需以改革激发创新基因。  
    当前，新一轮科技革命正重塑全球竞争格局，而人才始终是赢得主动权的核心资源。从“天问”探火到量子计算突破，从国产大飞机翱翔到人工智能领跑，每一项重大成果的背后，无不印证着“人才是第一资源”的硬道理。而人才的培养，归根结底要靠教育。近年来，我国基础教育“双减”改革直指应试窠臼，职业教育“产教融合”打通技能成才通道，高等教育“新工科”建设瞄准前沿领域，正是通过系统性重塑教育生态，让更多“钱学森之问”得到时代回应。唯有持续深化教育评价改革、优化学科布局、推动创新素养培育，才能让更多“奇才”“专才”破土而出，为科技强国筑牢根基。
科技是人才驰骋的“广阔舞台”，需以开放释放创新动能。  
    人才的价值，在于其智慧与时代需求同频共振。北斗团队平均年龄30岁，“嫦娥”研发队伍中青年占比超70%，这些数据生动说明：当科技事业为人才提供施展抱负的舞台，就能形成“聚天下英才而用之”的引力场。近年来，国家实验室体系加速构建，大科学装置集群崛起，“揭榜挂帅”机制打破身份壁垒，这些举措既为人才提供了攀登科学高峰的“云梯”，也推动着科技创新从“跟跑”向“并跑”“领跑”跨越。未来，还需进一步破除制约创新的制度藩篱，完善知识产权保护、成果转化激励等机制，让人才的创造力在科技前沿充分涌流。
制度是才尽其用的“阳光雨露”，需以生态涵养创新沃土。  
    总书记提出的“人尽其才、才尽其用”，不仅强调培养与使用，更注重营造尊重人才、包容创新的社会环境。从“万人计划”到“青年英才托举工程”，从粤港澳大湾区国际科创中心到雄安新区人才特区，我国正以多元化平台构建人才发展雁阵格局。实现“才尽其用”，还需在评价体系中破除“唯论文、唯帽子”倾向，在资源配置上向青年人才倾斜，在社会氛围中弘扬科学家精神。当每一位科研工作者都能心无旁骛“十年磨一剑”，当技能型人才获得更多价值认同，创新活力必将如春潮澎湃。
    站在新的历史方位，教育、科技、人才已如齿轮般紧密咬合，共同驱动高质量发展的巨轮。总书记的重要讲话，既是对“国之大计”的深远谋略，也饱含着“功成不必在我”的历史担当。展望未来，只要我们坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，就一定能在这场百年变局中把握主动，以“万马奔腾”的人才气象，绘就民族复兴的壮美画卷！