以“三实”夯实农村党员教育基础

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    农村党员教育要“扎实”。由于农村 基层缺乏教育资源，党员教育往往给人一种“虚无缥缈”“虚功难做”的错觉。接到任务后，要么被赶鸭子上架照本宣科、甚至乱讲一通应付了事；要么以打会标代替学习、以摆拍假装学习、以做“会议记录”代表学习。需要从师资力量、课程创造、学习热情等方面发力，让农村党员教育“冒着热气”、唾手可得。建强讲师团队，从高校聘请老师讲课的同时，从乡贤人士、镇村干部、优秀农民工等基层的群体中选出会讲、愿讲的人员充实讲师团队，并积极组织讲师能力培训，不断提升师资水平。优化课程内容，精心打磨课程，将马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史国史、党章党规等内容与基层党员所思所盼所需相结合，创造出短小精悍、贴近基层的党课。激发学习热情，探索有吸引力、适合基层党员广泛参与的联谊交流、擂台比武、先进评选等活动，增加基层党员群体的归属感、荣誉感。被认同、被尊重能更好地激发农村党员的学习积极性、主动性。

    农村党员教育要“朴实”。党员培训教育在一些人眼中还是稍显“高大上”，认为非兼具高深的理论和深厚的文化素养不能进行。要破除这一有失偏颇的认识，需要让农村党员教育更加的“接地气”。以更丰富的形式贴近基层党员生活，减少正襟危坐、令人昏昏欲睡的填鸭式教学，增加院坝会、视频会、小视频、语音书等形式，让人更愿意听。以更简明的道理契合基层党员思想，就近的案例、身边典型、清晰的逻辑，让人更听得懂。以更通俗的语言连接基层党员心灵，基层要少一些“阳春白雪”，多一些“下里巴人”才能更加雅俗共赏，用群众的语言、民间的俗语、百姓的声音，让人更容易内化于心、外化于行。

    农村党员教育要“务实”。党员培训教育有什么用？这个问题解决不好，党员培训就只能是为了学习而学习、为了完成任务而学习，容易走向形式主义、死气沉沉。加强党性修养是马克思主义政党的根本要求，何为党性，党性就是人民性。所以党员培训教育最终还是要回归到指导实践、服务群众当中来。着眼产业发展、基层治理的热点话题，把党员教育融入持续对标先进、提能增效的学习中；立足群众急难愁盼的现实问题，把党员教育融入为群众办实事、不断满足人民对美好生活向往的实践中；聚焦乡村振兴、民族复兴等时代命题，把党员教育融入向书本要答案、从历史中汲取智慧和营养的探索中。在服务群众、践行初心的实践当中，农村党员培训教育才能迸发出勃勃生机和顽强的生命力，才能在红色江山的延续上久久为功、持续发力。