对标教师楷模，凝聚教育更大力量

王-伟

新华社北京9月4日电（记者施雨岑）中宣部、教育部4日公布2020年全国教书育人楷模名单。12位全国教书育人楷模涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素。（9月4日，新华网）

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。对标楷模教师，对加强师德师风建设、提升修养和增强职业责任感具有重要意义，进而凝聚教育更大力量，促进教育事业蓬勃发展。

对标教师楷模，加强师德师风建设。全国各地学校应大力宣传教师楷模，加强学校师德师风建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水平，引导更多教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。号召广大教师立足于培养新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人的需要，共同打造守正奉献的师德师风，在以德立身中提升自我修养，在以德施教中潜心育人，为培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

对标教师楷模，不断提升自身修养。为人师者，必先正其身，方能教书育人。教师的责任不只是单纯教书，育人更是重中之重。作为教师，要从自身做起，为学生树立榜样，传其正道、授其真业、解其迷惑。教师要不断提升自身修养，要认识自己教师的身份；要有爱心、有包容心、有责任心。

   对标教师楷模，不断增强职业责任感。教师的价值在于奉献，不在于索取。作为教师，甘为人梯，乐于奉献，心怀淡泊，坚守心中的教育圣地，便可以用脊梁支撑起祖国的未来。一个普通人来到世界上，一生承载着对社会、对世界的责任，终场交卷即可离开。人民教师为人师表，教书育人便是应尽责任，对学生和社会意义重大。要担当起立德树人的光荣责任，忠诚于党和人民的教育事业，带着对个人、对事业、对民族、对历史负责的情感态度，面向未来，富有成效地工作、生活，才能更好地遇见自己。（王联伟）