将本土历史名人引入课堂

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四川还致力于推动名人文化进课堂，将大禹治水、李冰治水、诸葛亮治蜀等历史名人事迹纳入地方课程教材内容，在全省中小学广泛使用，并鼓励学校开设传统文化兴趣课、选修课。四川历史名人文化传承创新工程领导小组相关负责人表示，要让传承发展优秀传统文化成为师生一种体验性、浸润式的文化熏陶和生活方式。（6月10日，光明日报）

我国有悠久的历史和灿烂的文化，在历史的长河中涌现了许多杰出的人物，我们要发挥好历史名人文化在教育中的独特作用，引导学生树立正确的世界观。四川在抓好第一批历史名人文化挖掘的基础上创新推进第二批历史名人的传承，并将历史名人引进课堂，详细介绍历史名人的生平、重要事迹等，并深入挖掘现实意义，增强了文化自信和民族认同感。

本土文化名人进课堂，要深入提炼历史名人的精神精髓，让学生对本地区的文化名人有深入的了解，而不是仅仅一知半解。课本上的文化名人是曾经生活在这片土地上的人，本地区也有一些纪念性的雕塑，博物馆存在，学习与参观等方式相结合让学生能够深受本地人物的熏陶。同时还需要丰富的授课手段，让学生在学思悟中受到教育和启发。

历史照亮现实。我们通过历史可以更好的看清发展的方向。历史名人的事迹同样也是我们了解一个时代的窗口。通过将本土历史名人引进课堂能够生动的向学生展示历史的变迁以及个人在历史的发展中所起到的作用。针对青少年的特点，我们要组织专家学者精心编纂教材，推出图画故事、连环画等适合青少年阅读的刊物。

本土历史名人引入课堂能够厚植学生的家乡情感，对增强学生的自豪感和爱国情怀具有不可替代的作用。我们要丰富教育的内容和形式，充分调动学生的积极性，让他们身临其境感知文化的脉搏，让这种润物细无声的教育为他们的成长保驾护航。

作者：蜗牛

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