促进教育公平发展一直在路上

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位于大山深处的富平县薛镇赵老峪北村，是该县唯一深度贫困村，但这里的孩子没有一个因为贫困而辍学。富平县在就近的岳白教学点，投资改造校舍，购置校车，实现了赵老峪北村的孩子就近上学、入园的愿望。（5月24日，陕西日报）

教育是最大的民生，教育扶贫是解决贫困代际相传的重要方式，为贫困地区的孩子提供优质的教育、统筹城乡教育资源、推进教育一体化发展、让农村地区孩子享受更加公平的教育，不单是脱贫攻坚的要求，更是要长期坚持的改革。

统筹城乡教育资源、推进义务教育一体化发展就要以创新的方式，解决农村地区教育资源不足和落后的情况，要科学合理的将城市的优质教育资源向农村地区引流。首先，必须从硬件上保障农村学校的建设，为农村地区的学生提供一个好的学习环境，改善乡村学校办学条件；其次，要从软件上保障农村教育向高质量发展，培养一批数量足、能力强的乡村教师队伍，以结对方式或者教师流转方式形成城乡学校教师之间的传帮带机制。再次，要发展农村地区学校的综合素质，不仅仅是学科教育，让手工、音乐、体育等课程也能够正规化和专业化。

统筹城乡教育资源、形成义务教育一体化发展并不是要消除差别，乡村地区要依托乡土文化，形成具有本土特色的校园文化，乡村地区同样也要注重校本课程的开发，增强教育自信，一方面通过帮扶机制，培养处乡村学校的优质教育资源，另一方面，乡村学校也可以通过特色的校本资源与结对帮扶的城市学校形成互补，互相支撑，共同发展。

教育问题是民生重点关注之一，目前，我国城乡地区的教育资源差距还比较巨大，在推进义务教育均衡发展的过程中遇到了一些亟待解决的问题，区域、校级、城乡之间的教育配置仍不均衡，优质教育仍然稀缺，这些问题由来已久，也正在得到解决，保障每一个公民享受平等的教育机会、促进教育公平发展任重道远。

作者：顶顶

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