自信自尊自强的教育者

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5月16日出版的第10期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》。文章指出，人民有信心，国家才有未来，国家才有力量。中国特色社会主义进入了新时代，勤劳勇敢的中国人民更加自信自尊自强。

作为一名幼儿园教师，面对的是一群可爱的孩子、祖国的未来，除了要培养全面发展的幼儿做为目标的同时，教师的素质直接影响着幼儿教育的质量。培养自信的幼儿的同时，教师首先要成为一名自信自尊自强的教育者。

一、自尊

老师在课前备课、备幼儿保质保量，就是一种自尊的表现。教师把握教育教学方向，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等全面发展就应该不断的学习，提高自身素质，在不断实践中探索、创新。

二、自强

精益求精，及时反思。新时代背景下，要求教师要成为研究者、学者，而不单单是教书匠。如果我们还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话，势必误人子弟。再加上，幼儿兴趣爱好广泛，好奇好问，这就要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣，引导他们正确认识周围事物。如果教师对孩子的问题一问三不知，也有损老师在孩子心目中的形象。教师要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的，要成为涓涓的小河。因此，教师要有知识更新的紧迫感，利用点滴时间去学习。教师要学会反思。

三、自信

自信的老师培养自信的学生。每个人都有自己的短板，教师更不例外。人可以不成功，但不能不成长。不必处处盯着自己的短处，一味顾影自怜，终日活在深深的挫败感之中。只要找出自已的优势，挖掘自己的潜力在现有的基础上进步，就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

自信是多次成功的[url=]积累[/url]，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。在日常活动中，教师多鼓励孩子，在实践中感知成功的快乐，这样孩子的自信心就逐渐的建立起来。并让孩子们知道珍惜每一次取得成功的机会，逐步积累叠加，直至自信心越来越强。

上海市宝山区庙行实验幼儿园 钟燕华 18917878710