红色教育要“身入”更要“心入”

李琼芬

         近年来，越来越多的红色资源被开发，红色教育效果明显，但也要看到，有一些红色教育走样走偏，不入脑入心，甚至只满足于“到此一游”的形式感。（7月11日，新华网）
        不忘初心，方得始终。到红色景区或纪念场所参观学习的初衷，是为了缅怀革命先烈，汲取精神营养，并把这种精神在工作中传递和发扬。今年是建党97周年，组织党员干部到“红色旅游地”，对党员干部进行“红色教育”，重温党的光辉历程，缅怀革命先贤先烈，学习革命斗争精神，传承党的优良传统，非常有必要。
       但在现实生活中，红色教育形式主义现象屡见不鲜。有的单位参观，下车后第一件事就是拍集体照片，合影结束后，部分人就走开了，到周边的街区玩耍逛街；有的在井冈山学习，却扮起cosplay；有的位说是过来学习革命精神，但到了现场以后，却是横幅一拉，党旗一摇，姿势摆好，照片一发，就算“学习”了。有些人嬉皮笑脸，拿着自拍杆在教育基地里晃来晃去，全把学习当旅游……诸如此类，不一而足。这种“变味”“走样”的“红色教育”，不仅没有实现“更好地了解革命精神”的预期目的，还有公款旅游吃喝之嫌，浪费了大量国家资源，损害了党的形象，在群众中也造成不好的影响。
        革命传统资源是我们党的宝贵精神财富。党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。那么，怎样才能让“红色教育”既“身入”，更要“心入”，真正入脑入心呢？
       首先，要改变思想观念。红色教育中出现形式主义，很大一部分原因就出在思想认识上，一些党员干部没有在思想深处认识到红色教育的重要性。到红色基地参观学习，参观者要转变思想观念，不能将学习当作“旅游”，或者当成一种任务，心态要调整。组织者要做好组织安排，让参观者提前做足“功课”，对红色景区的相关知识和背景要有一个大概的了解和掌握，否则看到红色景区的照片、展板全然不明所以，听到讲解员的介绍也觉索然无味。
       其次，要注重互动体验。有些红色教育的内容陈旧、形式单调，在一定程度上加剧了形式主义。一些纪念馆设施简陋、内容不足，就是一些简单的事迹介绍；大多以讲解员讲解为主，一味地灌输式教学，不生动也缺互动，难以激发学员兴趣。红色教育基地要在充分挖掘自身资源特色基础上，打破有形课堂，多进行实践性体验，多开展一些互动性活动，增强学习教育过程的现场感，让学员对当时的处境、人物的心理、生活的细节等，有更切身的体会，更强烈的代入感。
       再次，要注重合理安排。要结合单位实际、工作实际和人员实际，有针对性地、有侧重性、有计划性地安排，切忌不能盲目追求人数和频次。要有计划、有步骤、分批次地安排学习，避免因过于集中而导致教育质量打折扣的现象。
       最后，要检验学习效果。红色教育，不单单是去教育基地走走，更深层次的价值在于让自己的心灵受到触动。参观前要布置作业，让每一位参加红色教育的党员干部都要认真思考：我为了什么而来？我又从中学到了什么、悟到了什么？要让参与学习的党员干部真正受到触动。  
      作者：李琼芬

李琼芬

《横幅一拉、姿势一摆、照片一拍就算“学习”？ 红色教育，让形式主义走开》  http://big5.xinhuanet.com/gate/b ... 11/c_1123107613.htm