劳动教育走心 美好未来可期

舒心

劳动教育走心 美好未来可期

  日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。（（3月26日《人民网》）
  劳动创造了人类，劳动改变着世界。世间没有一种美好生活，可以不经过辛勤劳动获得。《尚书》中就有“功崇惟志，业广惟勤”的古训，“耕读传家”是将生产劳动与教育相结合的典范。从身体力行的劳动中获取经验与知识，正是人类文明起源和发展的主要方式。大到创造力的发掘，小到生活常识的累积，都离不开劳动实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育重要性不言而喻。
  以劳立德。在接受劳动教育中，与物质世界充分接触，用身体全部感官去认知世界，学习丰富知识，满足好奇心，既能让学生爱上劳动，又能让他们感受到劳动在人生中的价值，明白劳动是人的本色，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，培育对劳动者足够尊重的感情，从小树立劳动光荣的观念，通过劳动播种希望、收获果实。
  以劳增智。通过提倡创造性劳动教育，关注学生的动手能力,加强学生的思维培养，让动作思维、逻辑思维“在场”真实地发生，加强学生的创新意识，通过劳动提高认识和改造世界的能力，激发创新创造的灵感，以适应时代发展需要。
  以劳强体。身体健康是求学和将来工作之本，劳动能活动筋骨，能使人身体健康，头脑敏捷，对文化课学习起促进作用。在劳动中加强锻炼，不仅可以使紧张的学习后精神疲倦得以迅速消除，还能有效提高学习效率，同时也能防病抗病，不断提高体质，强壮体魄。通过劳动涵养吃苦耐劳精神，磨练意志、砥砺品格。
  以劳育美。劳动技术教育有着特殊的动作美，反复重复某项劳动技术实践，人的美感能升华到新的层次。在参与劳动过程中感知出劳动的美、品味出劳动的美，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们欣赏美和鉴赏美的能力，创造美的事物。
  无论时代怎样变迁，社会怎样发展，勤劳致富的观念不会变，依靠劳动创造未来的核心价值不能丢,劳动教育是我们砥砺前行、创造美好生活最有力的实践。

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舒心

劳动教育走心  更美未来可期

  日前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。（（3月26日《人民网》）
  劳动创造了人类，劳动改变着世界。世间没有一种美好生活，可以不经过辛勤劳动获得。《尚书》中就有“功崇惟志，业广惟勤”的古训，“耕读传家”是将生产劳动与教育相结合的典范。从身体力行的劳动中获取经验与知识，正是人类文明起源和发展的主要方式。大到创造力的发掘，小到生活常识的累积，都离不开劳动实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育重要性不言而喻。
  以劳立德。在接受劳动教育中，与物质世界充分接触，用身体全部感官去认知世界，学习丰富知识，满足好奇心，既能让学生爱上劳动，又能让他们感受到劳动在人生中的价值，明白劳动是人的本色，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，培育对劳动者足够尊重的感情，从小树立劳动光荣的观念，通过劳动播种希望、收获果实。
  以劳增智。通过提倡创造性劳动教育，关注学生的动手能力,加强学生的思维培养，让动作思维、逻辑思维“在场”真实地发生，加强学生的创新意识，通过劳动提高认识和改造世界的能力，激发创新创造的灵感，以适应时代发展需要。
  以劳强体。身体健康是求学和将来工作之本，劳动能活动筋骨，能使人身体健康，头脑敏捷，对文化课学习起促进作用。在劳动中加强锻炼，不仅可以使紧张的学习后精神疲倦得以迅速消除，还能有效提高学习效率，同时也能防病抗病，不断提高体质，强壮体魄。通过劳动涵养吃苦耐劳精神，磨练意志、砥砺品格。
  以劳育美。劳动技术教育有着特殊的动作美，反复重复某项劳动技术实践，人的美感能升华到新的层次。在参与劳动过程中感知出劳动的美、品味出劳动的美，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们欣赏美和鉴赏美的能力，创造美的事物。
  无论时代怎样变迁，社会怎样发展，勤劳致富的观念不会变，依靠劳动创造未来的核心价值不能丢,劳动教育是我们砥砺前行、创造美好生活最有力的实践。（舒心）

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值班编辑 发表于 2020-4-1 10:35
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