停课不停学、隔离不隔爱

狗狗

          2020新春，突然而来的疫情，给全国人民带来巨大考验，也打乱了人们正常的生活。2月，本该是孩子们收拾新书包，穿上新衣服，重返课堂的日子，因为疫情，不得不延期。紧急时刻，国家教委提出“停课不停学，网络在线学习”的方案，用以解决全国孩子因停课而面临的学习问题。

    实施已经近20天，网络评议各执一词，有欣然赞成，有“深恶痛绝”，似乎反对者的声音一度占据了主要版面。该不该在线学习？学什么？如何学？成了三个困扰我们的难题。

    笔者所在学校为山区一所农村小学，学生约有500余人，家庭状况参差不齐，学习状况也高低不一。根据国家部署，上级安排，我校也迅速进行线上教学调研工作，成立专门的线上教学工作小组，反复召开了行政视频会议，确定延期线上学习如何合理安排，组织全体教师认真学习、领会，提高责任意识。

    沟通

    首先就是做好与家长的沟通，老师们通过电话，微信，短信等不同方式与家长联系，给家长们解释当前特殊情况，并了解家庭当前状态，教家长们如何使用网上钉钉学习。甚至有的家长你会教好多遍。多次的与家长沟通与交流，就这样为了孩子的学习进一步拉近了学校与家长的距离。

   “学习屋”

    对于山区的孩子们来说，网络信号差是一大难题，有的学生在家里没有或者信号很差，导致无法正常的听课，家长们就用自己的行动来证明对孩子的关爱和对学习的支持。有的父母就带着孩子每天爬到山顶上课，有的为孩子找一处信号好的地方搭建简易“学习屋”，让我们见证了孩子对学习的渴望，家长为孩子的无私付出，对教育的支持。

   “色彩”

    全新的授课方式同样使老师们措手不及，不会使用电脑的老教师开始学习如何使用电脑授课。普通话不好的老师，还会自己在家里瞧瞧的练习普通话。如何通过网上给孩子呈现更好的课堂，老师们往往会翻遍手中现有的资料，不断查阅网上资料学习，观摩名师课堂，不断去学习，不断去尝试新的东西，不断让自己成长，只为给孩子们上好一堂课。老师的这一过程也给老师的人生添上一抹“色彩”。

   “心系”

    通过20来天的网上学习，每天老师们不论是直播，通过声音和孩子沟通，还是视频面对面与孩子交流，似乎已成为一种习惯，孩子们习惯每天可以听到老师的声音或者看到老师亲切的面孔。同样老师也是一样的，心里永远系着大家庭中的每一位孩子，每天都期待与他们见面。

     五育并举

     我们的课程内容更是生动有趣，在以语文、数学、英语为主的同时，我们还开设了音乐、美术、手工、阅读、书法等课程，并设置防疫专题、致敬逆行者、爱国教育、劳动教育等主题班会。所以我们还特意安排每日由体育老师线上带领孩子们进行运动，做做课间操、眼保健操，确保孩子们的运动时间和锻炼性。

线上授课让我们看到孩子对知识的渴望，看到家长对孩子的爱，看到老师对教育的情怀。线上授课也让孩子的假期更有意义，也促使学生学习习惯的养成。

     一种全新的教学方式，在实施过程中总有不足，只要我们方向正确，出发点正确，行进的路上我们无所畏惧，全力以赴，尽可能把最好的传递给孩子们。