师德是教师行业的底线

零距离

  俗话说老师和家长要言传身教，对孩子们的教育要言行一致。在烈日“烤”验下，真灼见“真情”，本该用无私的爱去包容学生的女教师，却只顾着自己防晒，将学生暴露在烈日炎炎之下，全然无动于衷的样子，着实让人愤怒。本该爱生如子的老师，却狠心到让孩子们顶着烈日为自己服务，此情此景，真令人心寒。

  更让人寒心的是，这种让学生洗车的新闻并不鲜见。大冷的天，有老师叫学生洗车；学生旷课，有老师用洗车代替处罚；老师让学生洗车，还美其名曰“上劳动实践课”，等等，一系列有关老师指挥学生洗车的报道，不分酷暑严寒，甚至还讴歌成“学生自愿”的版本，让观者无不为这种人仅仅为了私利的“劳动教育”而心生不满。

  指责“洗车教师”们，并不是因为不提倡学生劳动。诚然，对于当今不少娇生惯养的孩子们来说，我们有必要重视劳动在教育中的分量，但是“劳动教育”不是谋求私利的“借口”，一方面，指挥学生替自己洗车，索取的意味太浓。另一方面，劳动教育应分场合，不至于烈日烤晒下也要争分夺秒。更何况，烈日之下，一边是学生的挥汗如雨，一边是老师撑伞指挥的养尊处优，两种不同的处境，未免让劳动的场面太不“和谐”。

  归根结底，撑伞指挥学生洗车的教师，刺痛人们的还是那颗缺失的爱心。每一位家长将孩子交到学校，都希望自己的孩子能够遇见一个有“爱”的教师。而如果教师们都是新闻中将学生等同于下级的“领导者”，又如何对学生进行品德教育？缺失了爱的教育，注定是失败的教育，它不仅会疏远师生关系，离间师生感情，对学生的道德养成来说也是负面的。那么，将孩子交给这样的老师，家长们能放心么？  

  身为教师，应该知道，学生们对自己的服从，是出于对教师身份的尊敬，而这样的尊敬无疑值得每一位教师去珍惜。希望这一起引发考核的洗车事件能为教育工作者敲响警钟，能让教师们多照照镜子，通过举一反三发现自身的不足，有则改之，无则加勉。同时，笔者也奉劝那些打着劳动教育的幌子，将劳动教育演变成谋取私利的工具之人，早点收手。