审美教育如何促公民道德发展

小芳芳

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视公民道德建设，作出一系列重要部署，推动公民道德建设取得显著成效。实践证明，审美教育作为一种文化与文明教育，能够为实施公民道德建设工程提供重要抓手。（12月16日，人民日报）
爱因斯坦曾对审美教育的意义这样论述：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可能成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。他必须获得对美和道德上善有鲜明的辨别能力。否则，他连同他的专业知识就像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人”。这不难理解，就是说如果想要把受教育者培养成为“一个和谐发展的人”，审美教育的作用是其他教育无法代替的，如何更有效发挥审美教育的作用需要多方努力。
对于家庭，父母作为孩子人生中的第一任导师，在上好孩子第一堂审美教育启蒙课时，应多进行学习和思考，以正确的言传身教，帮助孩子对审美有初步的认识和理解。
对于学校，学校教育在一个人一生中具有十分重要的地位，需要学校在教书育人中，加强以美育人、以德施教，积极探索学生修德立身、全面发展的有效机制。
对于社会，是我对于社会，是我们人类共同生存、生长的大环境，需要每个人做身边美事、传身边美闻、扬身边美德，共同传递真、善、美，推动审美教育发展，推进公民道德建设。
经济的高速发展，离不开精神文明的支持，相信通过个人—家庭—学校—社会各方面的不断努力，审美教育一定会成为一种习以为常的教育思想，也一定会促使公民道德建设再上新台阶。
作者：季芳