“三多”促学，凝聚共识

恍若烟花

在中共中央十九届四中全会胜利召开之际，内江市实验小学为了更好地学懂悟透中央的十九届四中全会精神，采取了多形式，多渠道，多举措的方法领会会议意图，并将个人领悟通过座谈等方式进行交流，最终达成思想上的共识，从而加强凝聚力和战斗力，并将凝聚的共识落实在教育实践中。

多形式，多渠道是指在2019年10月27日，小学党支部便根据老师们的课表排出具体的人事安排，无课的老师在多功能室在28日-31日收看会议的现场直播并做好相关的会议笔记，其余有课的教师通过广播、电视、报刊、网络等媒体形式组织认真收看收听、学习党的十九届四中全会精神。

多举措是指在学习中按党员、团员、群众分级分层地落实考核，力求凸显党员、团员的先锋模范作用，展示党员、团员的读书笔记和心得体会，并组织党员、团员组成十九大四中全会的宣讲团，将自己领悟到的大会精神先在宣讲团中交流，赢得共识后，再在教师大会上进行宣传演讲。其中，李平武党支部书记紧紧围绕坚持和完善、繁荣先进文化的制度这一主题，深入解读了文化自信的重大意义、科学内涵。更深刻领悟了这一主题与我们的教育教学的具体联系，突出了学校教学在这一块上的重大任务。李书记的演讲观点深刻、内容丰富，既有深入浅出的理论阐述，又有广征博引的案例分析，更有实践层面的对策思考。在宣讲团完成对十九届四中全会的精神解读后，各个年级组开展了相关的知识竞赛。

内江实验小学这种多形式、多渠道、多举措的学习方法很好地凝聚了大家的共识，只有全校上下在思想统一、步调才会更一致、行动才会更有力，教育之花才会越开越艳。

作者：李蕊惠