大力发展职业教育助力脱贫攻坚

米莱

大力发展职业教育助力脱贫攻坚

  甘肃省张掖市山丹培黎学校突出职业教育特色和终身教育理念，培养了大批实用技术人才。前不久，习近平总书记在甘肃考察时来到该校调研，指出：“实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神，发展职业教育前景广阔、大有可为。”（江西日报，9月15日）

  发展职业教育是制造业转型的要求。职业教育作为我国教育事业的重要组成部分。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。然而，这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展成为研发中心。那么，要培养高技能的技术工人和工艺型，应用型的工程师，就必须发展职业教育。

  发展职业教育能够提高贫困劳动人口素质。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆到治国理政的重要位置，动员全党全社会力量打好脱贫攻坚战。实际上，打赢脱贫攻坚战，并长久的保持脱贫攻坚胜利果实，要做到扶志又扶智。因此，加强对贫困人口的职业教育，对于推动农村劳动力转移就业，提高贫困劳动人口素质和就业率，阻断贫困代际传递，从而真正将精准扶贫工作落到实处有重要意义。

  近年来，为了推动职业教育的发展，我们加大了资金的投入力度，主要是集中在学生资助和硬件条件改善上。目前中职很多学生的学费全免。在实训条件上，很多职业院校都建立了模拟企业真实生产环境的实训工场、实训中心，曾有企业代表在参观过职业院校后直言，学校的生产设备和条件比企业还要好，如有学校开设有汽车维修专业，为了培养学生直接在实训中心开了一个4S店，购买各种车型档次的车供学生拆装学习，有顾客来店，学生便成为“员工”，在教师的带领下学习修车和4S店的管理，平时则用学校购买的实训车辆进行拆装学习，学生毕业后知识和技能都过硬，4S店抢着要。经费的投入提升了职业院校的办学水平和人才培养质量。

  然而，当前我国农村职业教育体系还不够完善、接受教育人数较少和职业教育精准扶贫机制不健全、扶贫率不高等问题。如果把教育体系比喻为教育的“高速公路”，那么职教体系曾被生动地比喻为“断头路”，因为这条路只有从中职到高职专科，后面全部没有。因此，要打通高职本科的路径，尝试由中职学校和应用技术型本科院校合作，共建中本贯通专业，尝试打通高职专科到高职本科。吸引更多贫困地区孩子通过技能培训扶知识、扶技术、扶思路，从而让贫困户真脱贫，脱真贫。（李玲）

米莱

新闻源：http://jiangxi.jxnews.com.cn/system/2019/09/15/018589795.shtml