培养法律全科人才推动法治中国建设

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    “事业兴衰,关键在人。”山西省临汾市人民检察院党组书记、检察长马红彬近日在接受《法制日报》记者采访时说,去年以来,临汾检察机关以吉县为试点,以刑事检察部门为重点,试点培养“全科医生式”检察官。试点以来,吉县检察院所办案件全部在法定期限审结,没有超期羁押,也没有无罪判决,涌现出了一批办案尖子,一人还荣获“全省公诉业务标兵”称号,成效显著。(8月21日，法制日报)

    党的十八届三中全会颁布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在作出全面深化改革战略部署的同时，明确提出要推进法治中国建设。党的十八届四中全会颁布的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决 定》首次以中央决定的形式明确要求“创新法治人才培养机制”。建设社会主义法治中国是建设社会主义现代化国家的目标之一，这一目标的达成离不开法律人才的培养。

    进入新时代，面对广大群众新期待，无论是个人行为还是政府行为、企业行为都需要在法律的框架下实现。公平正义、规范有序、和谐稳定已经成为人民群众的基本需求，可以预见，要真正实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，整个社会迫切需要既懂经济、懂管理，又懂法律专业知识的“全科式”人才。

    首先，全科式法律人才培养离不开职业伦理教育。加强法律职业伦理教育，是培养合格的法律人才的基本要求。坚持立德树人、德育为先的导向，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量。

    其次，全科式法律人才培养离不开法律实务教育。法律职业能力的培养是一个知识传授与技能训练有机结合的过程，应当突出实战、实用、实效导向。可以仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法，原则上在有律师执业资格的教师指导之下，将法学专业学生置于“法律诊所”中，为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询，“诊断”其法律问题，开出“处方”，以此促进学生对法律理论的深入理解。

    最后，全科式法律人才培养离不开通识教育。因为法律职业要求从业者具有广博的知识，对经济、政治、社会乃至世故人情的理解和洞察力，有的业务门类甚至需要对科技、医疗卫生、心理等方面有深入的理解。加强通识教育才能使得人才更加顺应全球化时代的发展趋势，具有全球视野、能够与时俱进，同时，提升法律人才解决复杂社会问题的能力，应对强大的现实挑战。

    我们相信法学教育职业化的趋势不断加强，“全科式”法律人才的培养最终会对法治中国的实现产生重大而又深远的影响。（作者：陈檑）

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法制日报--2019年08月21日--政法--“全科医生式”检察官能捕能诉能监督能释法  http://epaper.legaldaily.com.cn/ ... /Articel03006GN.htm