评估不能流于形式 解决问题才是关键

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    近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于做好第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育评估工作的通知》，要求认真贯彻中央《关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》精神，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，聚焦主题教育目标任务和重点措施，扎实做好第一批主题教育评估工作。（8月19日，《中国组织人事报》）

    “打铁还需自生硬”。评估工作虽然看似只是一项简单的工作，但是对我们的评估人员却是提出了更高的要求。既然开展主题教育评估工作是为了总结主题教育经验、检验主题教育成效，那么就要保证评估工作不能走过场，流于形式，真正将评估工作抓牢做实。

评估人员必须首先要对“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义和内涵学深悟透，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，融会贯通，强化自身的理论水平。其次要敢于对问题下手，敢于较真斗硬，坚决杜绝人情考核和关系评估，不忘来时使命，切实做到对党负责、对人民负责。最后要切实找出问题，查究问题症结，给出指导意见。评估工作就是要发现问题并将发现出来的问题原原本本的反馈给被检查的地区和单位，把过程评估同结果评估结合起来，找出问题症结，探究解决问题的方法，把解决实际问题的成效作为衡量标准。

    评估不是目的，解决问题才是关键，因此强化整改责任就显得尤为关键。在面对问题时，我们党员干部应该坚持问题导向，正视问题、找准问题、解决问题。不仅应该有承担责任的魄力，更该有解决问题的勇气和谋略，主动挑起肩上的担子，多听基层民众的呼声，进行综合研判，追究问题起源，作出全面评估，切实想办法解决问题。

    首先是要坚定理想信念、牢记为民服务宗旨、敢于担当作为，牢固树立“四个意识”、强化“四个自信”、补足“精神之钙”。其次各地区、各部门不能大而化之地搞“一刀切”“一锅煮”，在专题教育活动中，既要找准共性问题，也要找到个性问题，既要找准表面问题，也要找到深层次问题。最后针对问题，列出问题清单，深刻剖析原因，制定可操作、可监督、可检查的整改措施，真正做到对症下药。

    只有在评估中将整改责任落到实处，才能真正推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的开展深入，把党中央的大政方针和决策部署落到实处，才能促进全面从严治党向纵深发展。（作者：陈兆刚）

    新闻源：http://www.zuzhirenshi.com/dianzibao/2019-08-19/1/504b586f-8add-4b82-8665-502653ba5cff.htm