为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。(8月16日 中国青年网) 浇花浇根,育人育心。今年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。由此可见,思政课是“关键课程”,只能加强而不能削弱。 上好思政课、做好铸魂人,广大思政教师使命光荣、重任在肩。然而,思政课教学也存在一些“短板”。比如说,教材内容还不够鲜活,课堂教学效果还有待进一步提升,教师的教学方法尚需改进,……这些问题充分表明:上好思政课要因时而进,努力写好创新这篇“文章”。 在教学理念上创新。“观念改变方向,思路决定出路”,教学理念的改革创新是上好思政课的前提。因而,我们要筑牢信仰根基、站稳政治立场,树立“大思政观”,坚持“以生为本”,教育和引导青少年增强“四个意识”、坚定“四个自信”,扣好“人生的扣子”。 在教学方法上创新。过去的思政课,教师口若悬河、学生不求甚解,难改“满堂灌”、“填鸭式”的套路。上好思政课,就不能因循守旧、固步自封,而要改进老办法、探索新办法,变单向灌输为双向互动、变单纯说教为实践感知,增强青少年对思政课的认同度和获得感。 在教学阵地上创新。课堂是教学的主阵地,思政课也不会例外。但要上好思政课,我们却不能把学生完全束缚起来,而要抓好思政小课堂同社会大课堂的有机结合。譬如,依托当地红色资源,引导学生传承红色基因;开展丰富的实践活动,接受“一线”最鲜活的教育。(文/刘元华)
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