坚持以人为本 聚焦教育大计

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坚持以人为本 聚焦教育大计

55岁的华中科技大学教师杨汉文，从教已经36年了，现在仍是一名讲师，有论文、有科研项目，但已经30年没申报过职称，“只想一心一意教好书”，最近他被确诊为肺癌晚期，躺在病床上的他对记者说“教师只要把学生教好就行了。”（8月14日 新华社微信公众号）

我们常说，百年大计，教育为本。那教育大计谁为本呢？自然是教师。十年树木，百年树人。教育事业不仅在国家和民族发展战略部署中具有举足轻重的地位，还为社会全行业的改革创新提供着源源不断的智力支撑。党的十九报告提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”如何干好这件关乎大国小家的大事、好事，一切还应回归到“以人为本”的理念上。把握新时代我国教育发展特征，从教师队伍建设着力，开启教育事业新的征程。

聚焦人文师德，严把队伍质量。师者，所以传道授业解惑也。教育事业的特殊性，不仅仅是知识的传递，还在于人格的塑造、思想的引领，这其中的关键在于教师队伍。改革开放以来，我国教育事业快速发展，教育资源更加公平，从中央到地方，各类教育经费投入不断增加，但这些经费主要集中在以学校基础设施建设为主的硬件装备上，而教师队伍打造投入所获相对较小。要集中力量加强人文建设，双手齐抓教师队伍与硬件设施，通过从师范教育体系建设、师范生源培养、教师职称考评改革、师德建设长效机制建立健全等众多举措，全面打造一支符合习近平新时代中国特色社会主义思想和人民群众期望的卓越园丁。

聚焦职业发展，提升幸福获得。教育发展需要高标准、严要求，对应的教师队伍需要责任感和荣誉感，这一切的基础是要突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，明确教师的权利和义务，通过不断提高待遇地位，不断完善发展渠道，提升教师队伍的获得感、幸福感、安全感，尤其是基层教育、艰边地区，更应要高看一眼、厚爱一分，适当的倾斜照顾，多一些政策支持，让人才下得去、留得住、教的好。

国将兴，必贵师而重傅。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，建强教师队伍是建设教育强国的基础前提。要将“以人为本”的教育发展理念根植于思想深处，落实到行动措施，为全面实现中华民族伟大复兴而提供源源不断的动力支撑。

作者 ：黄帅

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