“四举措”建高质量教师队伍

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“四举措”建高质量教师队伍
教师是一个要求很高的过程，但这项工作有令人难以置信的回报。培训成为一名教师是一项挑战，但对一个教学职业有很多好处。你将运用你的知识和技能来激励和教育下一代人，而你工作的多样性意味着你将获得大量可转让的技能作为回报。你将看到年轻人学习和发展，这意味着工作满意度是有保证的。更重要的是，你将有足够的机会来提升你的事业。（津桥留学/8月13日）
严师德。认真组织开展师德师风专项治理活动，全面落实师德师风建设的各项措施，安排部署各学校（园）自查师德师风建设长效机制贯彻落实情况，深入排查存在的突出问题和薄弱环节，强化工作落实主体责任。
提师质。配套完善教师交流机制，今年对在同一学校任职满9年的20名校长进行了调整交流。加大教师招聘和培养力度，招聘2名免费师范生、4名艺体教师，积极解决乡村教师年龄老化、学科教师不足问题，充实教师数量，优化队伍结构。
强师能。采取“本土+外出”培训方式，争取国市培训项目，选派骨干教师50余人参加衢州培训。深化培训模式，组织实施2019年上半年组织完成了800人次的网络研修培训，205人的全员培训，90人次的初中学科教师研修培训。
暖师心。按时足额兑现全县教师基本工资和绩效工资，全额保障“五险一金”。建立乡村教师荣誉制度，骨干教师评选、职称晋升评审向乡村教师倾斜。落实乡村教师待遇，发放乡村教师岗位生活补助934人，2019年上半年发放乡村教师岗位生活补助251.34万元。
多措施，多力量，大力推进教师强县，以师德、师资、师能、师心培养管理为抓手，着力培养一支高素质专业化干部教师队伍，为教育体育发展提供人才支撑。（文/顺华）
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