多种措施，多管齐下，深入落实科教兴国和人才强国战略

逐鹿

8月2日至7日，受党中央、国务院邀请，来自全国各行各业的58位优秀专家人才代表来到北戴河参加暑期休假活动。在新中国成立70周年前夕，以党中央、国务院名义邀请各条战线优秀专家人才代表到北戴河休假，充分显示了中央对人才的关爱之情。（8月8日，人民日报）

进入新世纪以来，为了应对科技进步的挑战、促进知识经济的发展、提高国家综合实力与竞争力，许多国家都制定了新的发展战略。特别是在国际金融危机冲击下，各国努力将短期经济刺激与对人力资源、科学研究和基础设施的长期投资结合起来，把科技和教育创新作为加快经济复苏和可持续发展的关键举措，提高高等教育质量。对于我国而言，深入实施科教兴国和人才强国战略，需要提高和统一认识，采取多种措施，多管齐下。

必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高人才培养质量与水平，提高公众对科技的理解程度。教育是民族振兴的基石，是发展科学技术和培养人才的基础，是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。人才资源是最重要的战略资源，在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。优先发展教育，把教育摆在优先发展的战略地位，建设人力资源强国，是我国现代化建设必须长期坚持的重大战略方针。通过教育，培养人才，发展科技，提高自主创新能力，建设创新型国家，实现可持续发展之间发生着内在的逻辑关系。因此，20世纪90年代中期以来，党和政府把科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略作为三大国家战略，对高等教育改革与发展不断作出新的部署。当前，特别要注意在高等教育规模不断扩大的同时，将提高人才培养质量作为重点。加强和提高公众对科技的理解程度，理解科技对经济、社会发展的不可替代的推动作用，理解科技落后就意味着缺乏经济的竞争力。

充分发挥科技、教育与人才在经济社会发展中的推动力作用。当前，我国正在推进现代化，努力建设富强民主文明和谐的现代化国家。改革开放以来，我国人民的生活水平有了很大的提高，社会消费结构从生存型消费进入发展型消费阶段，人民群众的教育文化需求日益旺盛。为适应经济全球化，应对国际金融危机冲击，我国政府大力推动经济发展方式由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变。着重以改善民生为重点，全面推进和谐社会建设。这既为实施两大战略提供了广阔的空间，也对实施两大战略提出了更高要求。充分利用实施科教兴国战略和人才强国战略的广阔空间，找准着力点，充分发挥科技、教育与人才在经济社会发展中的推动力作用，显得格外重要和紧迫。

在实施科教兴国和人才强国战略过程中解放思想，应该真正做到有所创新、有所贡献，即把研究成果推向市场，实现产业化；突出建设人力资源强国，办人民满意的教育；培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

（作者：逐鹿）