强国之路，体育为基

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“没有全民健康，就没有全面小康”。在习近平总书记看来，全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障。在他的推动和关心下，全民健身已经上升为国家战略。如今，一形成风尚的全民健身理念点亮万家灯火，正强健着民族筋骨，凝聚着民族力量。（8月8日，人民日报，“健身达人”习近平）

“一张一弛，文武之道”，从孩童时期驰骋土坯足球场到任福建副省长攀登豉山，再到如今作为国家领导人的习近平总书记，以身许国，在工作超负荷的状态下仍然以“偷得浮身半日闲”的心态坚持着每天一千米的游泳运动。也许正是基对体育项目的热爱，为习近平总书记的身体打下良好的基础，让他在繁忙的政务中游刃有余，在频繁的外交中精神饱满、彰显大国风采。

“国之娇子”还是“东亚病夫”。据不完全统计，我国每年过度劳累致死的人达到60万，其中多数在四十五岁左右，而且不少是国家现代化建设的优秀人才。试想一下，如果这些人多活20年、30年、50年，那对国家现代化事业所做出的事业是不可估量的。想当年马约翰先生跟清华大学校长周诒春谏言说：清华大学每年要派100多个学生到美国留学，派出的学生总有点样子吧，总不能派一批“东亚病夫”出去吧！清华大学是我国屈指可数的大学之一，而马约翰先生却说派出的学生没有样子，这样一来对于“国之骄子”和“东亚病夫”的说法就不难理解了，在德育、智育过硬的鲜明对比下，体育教育俨然是清华园急需补上的短板。当时，周诒春校长认为此言大善，所以清华大学十几年来一直延续“强制体育”。想想当时教育出来的人应该感谢当年清华大学的“强制体育”，感谢马约翰先生。

体育教育是清华园急需补齐的短板，更是素质教育急需补齐的短板！近年来，我国智育和德育发展可能已经达到现代化，但是体育就很难说了，目前学校的体育现状和发展思路已经落后。在党的十八大以来，把教育放在优先发展的位置，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。为了实现这样的目标，提出了“两个全面”，即全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，其中虽然没有讲到体育教育，但我认为学校体育教育作为素质教育的一个重要组成部分，一定是民族振兴和社会进步的基石，也一定是使中国进入人才强国和人力资源强国行列中必不可少的一部分，也一定是实现教育现代化的一个不能忽视的方面。在围绕培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题上，在全面推进素质教育的基础上，体育教育作为教育短板更需加快补齐。

在习近平总书记的关心和推动下，将全面健身上升为国家战略，无疑是对尽快补齐短板的体育教育最好的助推器。在这样的一个前提下，把体质健康检测作为学生综合素质测评的一个重要依据，加大对学校体育教育的反思，对体育课程的改革，使学校体育课程的改革基于社会、学校、体育教学和学生的实际需求，以此促进青少年体质健康，促进学生身心健康发展和人格的完善为价值追求目标，让强国之路，体育为基！

(作者：赵雅莉)

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