教育发展，前沿者不妨等一等

曾不可爱

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。党的十八大以来，习近平多次强调要优先发展教育事业，要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。（8月5日，新华社）

十年树木，百年树人。优质教育，小可为国家发展培育栋梁之才，大可提升国民整体文化素质，提升国家文化软实力。教育发展，人才培养，任重道远，乃国家发展之基，进步之翼。

我们经常听到一些声音，他们一味斥责国内教育机械化、模板化，机械培养人才，阻碍国民发展创造。愿意翻山越水，不惜重金去国外进修发展。他们被国外的所谓的全面发展，自由发展蒙蔽双眼。却未思及自身所处环境，思及中国国情，与欧美迥然不同。泱泱大国，960万平方千米地域，13亿多人口，近4亿学生。与欧美相比，我们发展时间滞后于欧美，人口管理难于欧美，学生教育广度大于欧美，却已经在改革开放几十年内实现教育发展大冲关，从文盲遍地，国民愚昧的时代到如今神州大地人才遍地，活力迸发。

当然，我们可以理解广大国民不甘人后，迫切想要发展自身，一展宏图的愿望；可以理解广大家长迫切想要子女赢在起跑线，享受优质教育的热切期盼。我们也看到，我们的国家从未懈怠。2018年，改革开放40年，我国各级各类教育均取得较大成就。学前教育快速发展，九年义务教育继续巩固，绝大多数义务教育学校达到办学底线要求，偏远山区教学点变得小而美、小而全，贫困地区教师队伍焕发新活力，高考综合改革试点各地因地制宜制定方案……教育改革发展的各项工作正蹄疾步稳、有序推进。可以看到，我们的发展虽未处处极致，但也是面面俱到，处处有进步，国家教育部门已经给国民交了一份份热乎乎，沉甸甸的成绩单。

那么，我们的教育发展前沿者不妨停一停，等一等，细细体察，再作计划，切莫操之过急。因为我们可能只看到城市学生踌躇满志，肩负父母期望，奔波于各色拓展班中，或看到有不少乡村寒门贵子走出大山，就觉得我国教育发展已经可以加快脚步，急速向前奔跑了。我们还应看到教育发展下阳光普照大部分地区时，还有被高山阻隔、被丛林挡路的少数偏远地区，那里的学生也是我们的兄弟姐妹，那里的学生也渴求知识，渴求改变命运，挣脱生活贫苦牢笼的机会。教育的发展不仅仅需要优势教育群体强上加强，一般教育群体蒸蒸日上，更要不遗余力带动弱势群体发展。因此，教育发展方面，处于教育前沿的地区，拥有教育优势的学校、个人，不能登及发展高地便寻阴乘凉，抑或一心只想个人独享高处风景，斥责后路之师。大家理应仗义援手，以先进带动后进，实现两者资源对接，共同发展。如今的各大高校都有相应的助学基地，他们在先进教育带动落后教育发展方面始终坚持，从未懈怠，为社会发展输出了诸多人才，真正体现高校风范。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育发展各地区齐头并进，目标一致，才能真正实现教育群体全家兴，教育发展国家强。
作者：三七

曾不可爱

新闻源：http://politics.gmw.cn/2019-08/05/content_33054234.htm
习近平时间丨努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育