在四川,农民夜校遍地开花。高原藏区、大小凉山彝区的4000多个贫困村,每村开办一所农民夜校,帮助贫困群众了解扶贫政策、掌握脱贫技术、提高劳动技能,传播文明新风。(7月10日《人民网》) 怀着对幸福生活的向往,越来越多的百姓走进“农民夜校”,学习政策、知识、技能,凭着自己的双手和汗水,走上脱贫致富大道。显然,“农民夜校”承担起了农村党员群众教育培训任务,成为农民群众学习技术、提升就业技能的重要载体,切实为群众增收致富服务,为打赢脱贫攻坚战巩固软实力。 如何更好的办“农民夜校”?如何更大发挥“农民夜校”的作用?如何提升“农民夜校”的服务水平?就成为基层组织急需解决的难题。笔者认为,要解决问题,就需要党员干部更接地气,与群众交流,找准办学不足,以群众需要为出发点,从三个“离不开”入手,改进教学方式方法,激发“农民夜校”活力。 办好“夜校”离不开强化组织管理。组织老师教、组织学生学。首先,要确保师资固定,控制好师资流动,备好师资人员,特别是实用技术类“土专家”和致富带头人等体制外教师。其次,要留住群众学。要努力调动群众参与学习的积极性,克服农民群众因文化水平、年龄结构参差不齐等客观因素导致的学习兴趣不高。 办好“夜校”离不开丰富教学活动。提高群众学习兴趣,提升参与率,就必须丰富教学内容和教学方式。结合产业基地,让种养殖能人手把手的教,提升群众种养殖技术;结合互联网,将农民夜校课堂搬到网上,提高群众学习的便利性;结合群众实际,将课堂搬到田间地头,入户入院,建立流动夜校,哪里有群众哪里就有教学。 办好“夜校”离不开注重教学实效。教学只注重理论,势必会与群众需求“脱轨”,对于夜校就起不到教学作用,增大种养殖技术、职业技能、农业生产经营等在教学内容的占比,提高教学成果转化率。真正使群众“受教育”和“得实惠”有机结合,解决了群众就业、群众生产中存在的问题,让群众增加收入,才能让群众自愿走进课堂。 当前,脱贫攻坚已进入冲刺期,扶贫先扶志,对症施良策。“农民夜校”无疑是各地扶志与扶智的有力推手,供给群众“精神食量”,激发精准脱贫内生动力。(作者:时光)
|