各级党组织要建立党员学习长效机制

肖长龙

各级党组织要建立党员学习长效机制

中央要求，充分利用各类爱国主义教育基地和党性教育基地对广大党员干部进行教育和熏陶。山东烟台市结合地方特有的资源，建立胶东（烟台）党性教育基地，在革命遗址等处设置教学点，加强师资力量，建立起长效学习机制，真正让党性教育活起来、实起来、严起来。（7月19日  人民日报）

各级党组要贯彻落实中央的指示精神，向山东烟台学习，充分利用地方资源，做好党员学习长效机制建设，把党性教育做实，做活，做有效。

做实“主旋律”基础。学习新时期党建理论、强化党员干部的四个意识是党性教育的基础。各级党组织要落实“三会一课”“主题党日”等“规定动作”，组织党员干部读原著，学原文，悟原理，聚焦“不忘初心、牢记使命”学习教育主题，聚焦问题解决，不断提升党员教育的组织力和凝聚力，真正把“初心”内化于心，把“使命”外化于行，以实干担当的作风、用干事创业的激情奏响为人民服务的“时代乐章”。

做活“互动式”教育。学习教育要在活动中进行，与解决“老大难”突出问题相结合，开展蹲点调研、三访三看、分组走访、重温入党誓词等活动，组织党员干部深入乡镇、街道，亲自为老百姓办事服务，做好环境治理改造、垃圾分类等问题，收集群众意见，听取群众呼声，把理论与实际结合，把党员干部的生活、工作摆进去，让党员干部融入到学习教育中，互动交流，针对党员干部在工作中的疑难困惑，研讨论证，找到解决的办法，用党员喜闻乐见的教育方式，增强党员教育的吸引力、感染力。

做细“订单式”指导。学习教育要取得实效，关键在因材施教。要针对党员干部的特点，采取“订单式”学习教育策略，针对需要理论强化的，就加大理论讲座力度，充分运用现代化的科技成果，制作“微党课”、PPT等，让理论与实践紧密结合；针对静不下来的，就引入情景教学法和现场教学法，通过“微党课”“红色党课”“流动党课”等形式，生动形象，充满趣味，让党员找准自身的“代入感”“存在感”，真正“乘兴而来，乘兴而归”；针对实践经验不足的，就组织到先进地方蹲点学习，看看人家的好的做法，在加以点拨提高；总之，要让学习教育成为党员的“精神大餐”，满足其内在的需要，才能真正取得效果。（肖长龙）