别让线下培训“减负”为社会增负

静宣

教育部等六部门近日联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》，要求校外线上培训内容不包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等，校外线上培训不得聘任中小学在职教师。今年3月份，教育部负责人表示，对于校外培训“线下减负，线上增负”现象，将比照线下治理政策措施对线上的校外培训予以规范，开展线上线下综合治理，努力把中小学生课外负担过重的问题治理好。六部门发布《实施意见》，意味着校外线上培训不能成为“法外之地”，对于校外在线培训的治理也被提上了议事日程。(来源：新浪网2019年07月17日 ）

随着我国教育体系日趋完善与“互联网+教育”深度融合发展，校外线上培训业迅猛发展。线上培训教育突破了时间与空间的限制，日渐成为人们学习和工作的重要方式。但是事物的发展总有其双面性，人们在享受线上培训教育便捷的同时，还承受着由于商业资本的逐利而带来的淫秽暴力、赌博以及网络游戏在线上培训空间的种种诱惑，稍不留神深陷其中，特别是对中小学生来说，思想还不成熟，网络的影响更是不可忽视，线上培训教育如果得不到有效治理，不但不会为学习减负，反而造成网络培训乱象丛生，成为社会发展的负担。

校外线上培训不是法外之地。网络空间虽是虚拟世界，但也逃不过国家法律法规的监管，不是商业资本攫取暴利的天堂，校外线上培训教育机构应坚守道德的底线，遵守法律法规，让资本通过正确的渠道获利，一步天堂，一步牢狱，孰轻孰重，显而易见。

   校外线上培训需要家长参与。在面对纷繁复杂的各种校外线上培训机构时，中小学生缺少辨别真伪及抵制诱惑的能力，需要家长通过自身的阅历帮助选择培训机构，并在孩子的学习过程中时刻陪伴与监督，以身作则培养孩子的正确人生观与价值观，自觉抵制网络不良信息。

校外线上培训需要全员联动。校外线上培训的监管涉及部门多，覆盖面广，需要政府职能部门、学校、社会等各司其职、各尽其责，有效联动，对线外培训机构审核、备案、培训等全过程进行监管，确保校外线上培训健康成长。(静宣）