教书育人，以德为先

wudan1987620

       立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。士有百行，以德为先，作为一名小学教师，我们在教授学生知识的同时，更应注重学生的德育教育。

记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用 道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”在我看来，一个小学生，可以欠缺博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德 。随着年龄的增长，眼界的拓展，他们可以一天天积累知识，才艺也能通过勤学苦练补足，但惟有道德一旦缺失，整个人，都将不是完整的。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只有具备了高尚的 道德 ，才是立世的根本。尤其是针对小学生，人生观价值观正处于形成阶段，更应对他们进行正确的引导，让他们形成正确的价值取向。作为教师，我们言传身教，时时刻刻应审视自己，怎样才是对学生好的德育教育，才是利于他们成长的？课堂上的引导，平时为人处事的潜移默化的影响，都应是带给孩子们好的榜样力量。

想做一个有道德的人是需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。生活中的一点一滴，每一件小事也好，在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座；随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内；为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心；帮助同学解答一道难题；在学校碰见老师，甜甜地问声好；公共场合不喧哗，不成为他人的困扰。这些，其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在被需要的时候，提供自己利索能力的帮助，哪怕是写一封信，捐赠一本书，说是送出一个玩具，这些，都能让我们感受到，赠人玫瑰，手有余香，爱他人，亦是爱自己。

蜀汉昭烈帝刘备遗诏《三国志·蜀书·先主传》曾言，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心刘备以这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心，他反映了古人的道德观，直至现在，仍千古流传、意义深远。还有儒家学派的代表孟子，也曾说：“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念，我们作为祖国的未来，就更应该努力发扬这种优秀的品质，并世世代代传播下去，让祖国的明天更加美丽。
      教书育人，守好自己的三尺讲台，任重道远。道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路； 道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始，从自己开始，让我们自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。（吴丹）