网络不是洪水猛兽而是千里良驹

东方朔

    到底该不该让孩子接触电子产品？在信息时代，这是无数家长纠结的问题，也是基础教育必须思考的命题。（人民日报：让网络助力基础教育）

    诚如文章所言，在现今社会中，孩子们已经无可避免的进入到了信息化的时代，这是时代发展的必然趋势，任何人都不能抗拒。时代的更迭、发展必然具有双面性，有利就有弊。不能因为弊端的存在就否定一个新事物，更不能因为一个新事物的出现，而否定恐惧新的一代人。对手机上瘾？沉迷网络？拒绝现实中的沟通？盲目归咎于网络信息时代，是根本站不住脚的。就算不在网络时代，回溯到以前，孩子的教育也是一直存在各种各样的问题，只不过随着时代的发展，问题以不同的形式表现出来了而已。

    我反而觉得，网络并不是洪水猛兽，而是千里良驹。它实现了太多我们以前可能想都未曾想过的事情，为我们提供了太多的便利。就基础教育而言，以前需要花几天、几个月甚至几年才能学习、积累到的知识，现在可能在一瞬间就可以get所有。网络信息的丰富性、前瞻性、及时性和易获得的特点，为孩子获得知识提供了前所未有的便利。千里马常在，而伯乐难求。在基础教育方面，网络就是千良驹，那么伯乐自然就是教育者或者监管者。只要教育者充分、客观的认识到网络的特点，辅助以科学的管控方式，就能很好的驯服网络这匹“千里良驹”。

    一是加强引导，辅以健康美味的“草料”。孩子心智尚未成熟，对于网络的认识不如成年人深刻，这个时候，就需要教育者进行合理的引导，帮助孩子建立健康的网络观念和行为习惯。

    二是既要装好“马鞍”又要扬起“马鞭”。即进行必要的激励与惩戒，基础教育最重要的一个部分，就是给孩子树立基本的是非观，而是非观的树立，常常需要我们以奖励或者惩罚的方式来凸显、呈现，以实际行动和切身的体验，让孩子知道在网络时代里，对和错都意味着什么，从而更好的管控。

    三是做好监督，紧紧勒住“缰绳”。尽管在教育孩子如何面对网络的过程中，我们已经付出了很多，但还是需要教育者不要大意松懈，始终做好监督、督促，避免孩子在细微当中误入歧途。（李浩）

东方朔

http://www.xinhuanet.com/2019-05/16/c_1124500219.htm
让网络助力基础教育