把握核心功能，在支撑引领中国式现代化上添新绩

强迫症

　　习近平总书记指出，“现代化的本质是人的现代化”“现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展”。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，本质上是全体人民的现代化；教育现代化是中国式现代化的关键组成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高。高质量教育体系是解决人的现代化问题与实现人的全面发展的基础。我国14亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，对教育事业的要求也前所未有。当前，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。中国式现代化能否持续推进、长期坚持，有赖于通过教育事业的发展，不断提升人口素质、强化创新驱动、传承中华文明、优化社会治理。建设中国特色社会主义教育强国，必须充分把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值、特殊战略，提升教育在加快构建新发展格局、推动高质量发展中的支撑力、贡献力。

　　高校要把握支撑引领中国式现代化这个“核心功能”，聚能聚势、聚焦聚力，以教育现代化支撑人的现代化和国家现代化。要守住高质量发展“生命线”，始终遵循教育规律办学治校，适应人才需求多样化、学生发展多样化的特点，推进人才培养模式变革，优化学科专业布局和教育教学管理，推动多元化的教育评价改革，走出一条高质量、内涵式发展之路；抓紧建构中国自主的知识体系，以高度的哲学自信和哲学自觉来构建中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系和话语体系，推出标志性、原创性、基础性重大成果，加快学科交叉融合与新文科建设，推进文明史研究，增强国家文化软实力，让世界更好认识中国、了解中国；坚持不懈推动国际交流合作，紧跟国家外交战略，优化全球合作布局，以高水平的教学、科研和社会服务，吸引国际留学生来华留学，办好国际学术交流论坛，打造中国大学在世界上的知名学术品牌，将加快建设教育强国与推动构建人类命运共同体紧密结合起来。