干部教育培训要有“三高”标准

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　设计学习内容，确保干部教育培训“高质量”。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”要想提升干部教育培训的质量，让这门“课”成为推动干部成长、成才，涵养干部本领、修为的“基石”，就必须要注重内容，把内容作为“内核”来抓好、做实。因此，干部教育培训要注重内容设计，要结合不同的干部特点来因材施教、精准落实，让这门“课”更加符合干部当前能力素质发展需要和工作实践干事需求，提升针对性、实效性，让这门“课”真正上进干部的心里、工作中、日常生活里，对干事创业、个人作风、思想修养起到全方位的“滋养”。
　　抓好实践应用，确保干部教育培训“高效率”。学是基础，做是关键。要想让干部教育培训发挥更好的作用，必须要注重效率提升，让干部教育培训在找对方法、应用路径的基础上达到“事半功倍”的效果，来尽最大程度发挥干部教育培训的效能、突出干部教育培训的优势。要让这门“课”更高效率，就唯有抓好落实、注重实践，把干部教育培训和干部日常实践结合起来，做到“在学中干，在干中学”，从而更好地、更快地打破学习、工作的“边界”，以实际衡量学习成果、帮助掌握提高，做到学以致用、知行合一。实践是“考卷”，才能考出培训效果、反哺教育改进。
　　善于总结创新，确保干部教育培训“高站位”。干部教育培训的高质量、高效率，需要以高站位、高标准、高热潮来推进，只有政治站位高、政治觉悟高，才能够让干部教育培训出高强精英、出高效成果，更好地为全面建设社会主义现代化国家做贡献。因此，干部教育培训也需要与时俱进、不断创新，在升级中更好地坚实站位、提升精度。促进干部教育培训的创新，要坚持问题导向，带着问题学、带着问题做，通过研究分析不断攻克难关、不断解惑成长。要注重干部教育培训的多样性，不断丰富内容、创新形式，结合当前新科技、新技术、新要求。