中国财政部下拨2270多亿元用于提升义务教育质量

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中国财政部下拨2270多亿元用于提升义务教育质量

    中国财政部17日公布，不包括教师工资在内，近日已向各地下达2023年义务教育相关转移支付资金2274亿 元(人民币，下同)，比上年增加148亿元，支持各地提高义务教育教学质量。其中包括，提高义务教育学校公用经费，安排1560亿元，同比增加115亿元。重点支持地方提高义务教育学校生均公用经费基准定额等；提高寄宿制学校公用经费补助标准和北方地区部分省份取暖费补助标准等，保障学校正常运转。全国约1.59亿学生免除杂费并获得免费教科书，约2400万家庭经济困难学生获得生活补助，约1400万进城务工人员随迁子女实现相关教育经费可携带。

    一、加强各类经费支持，共促教育优质公平。财政部称，今年还安排107亿元，继续支持地方实施好“特岗计划”“国培计划”“三区”人才计划教师专项计划、银龄讲学计划等政策，引导支持农村学校多渠道补充优秀师资，提升教师教学能力水平。教育部社会科学委员会副主任北京师范大学顾明远教授表示，改革开放以来，我国义务教育取得了举世瞩目的成就。但由于我国幅员辽阔，经济社会发展不平衡，教育发展不平衡，提高质量、促进公平仍是今后工作的重点。特别是，只有提高教育质量，才能让每个孩子都享受到公平、优质的教育。中国教育学会杨银付说道，世纪之交，我国义务教育实现了基本普及；2011年，我国义务教育实现了全面普及；2018年，我国小学学龄儿童净入学率达到99.95%，初中阶段毛入学率达到100.9%，九年义务教育巩固率达到94.2%，我国义务教育已经进入由普及到均衡再到优质均衡的高质量发展的新阶段。

    二、关注义务教育质量，提升全民文化水平。全国人大代表、民进中央教育委员会主任张志勇表示，义务教育公办民办校应享有同等招生权，强调了义务教育公办民办学校一视同仁、平等发展的原则，完善了民办义务教育学校招生政策，非常必要、非常及时，对促进义务教育持续健康发展具有十分重要的意义。中国教育学会会长钟秉林认为，提升义务教育质量需加强基层的师资力量，引进并留住先进的教师人才，弥补基层教育的短板，打造智慧名师课堂，改善基层教师教学经验不足和能力差的问题。

    三、社会反响趋势良好，各类百姓赞同鼓励。基层初中教师林某表示，希望通过教育信息化来提升义务教育质量，全面应用计算机、多媒体、大数据、人工智能以及网络通讯设备等，从而整合为一种新的教学策略，有利于教学改革和素质教育，同时教育信息化可以让师生接触到全国各地不同的知识文化并浏览各类学习方法，有助于开拓教师和学生的视野，为教室提升课堂质量提供更多参考经验。谢某学生家长表示，希望尽快解决解决偏远地区教育资源短缺的问题，实现优质教育资源向乡村输送供给的社会效益，改变了很多农村学生的命运让农村学生也能享受到先进的教学理念，实现乡村教育的振兴。初中生陈某说道，自己已经知道要提升义务教育质量，已经的学习环境也会变得越来越优质，自己感到非常开心，也希望自己能在中考里取得好成绩，进入心仪的高中。

    同时，推动缩小义务教育区域、城乡、校际差距，安排330亿元，同比增加30亿元：改善农村学校基本办学条件，扩大城镇学位供给，提升学校办学能力，推动缓解“城市挤、农村弱”问题，分配的增量资金主要用于中部地区。安排277亿元，支持地方继续实施好农村义务教育学生营养改善计划，落实每生每天5元的营养膳食补助标准，持续改善欠发达地区学生营养健康状况。