“三个抓”确保“两学一做”教育常态化制度化

大雪山镇

    在新社会、新形势，乡镇应该始终把推进“两学一做”常态化制度化作为一项重点工作来抓。工作开展过程中，始终坚持做到以下几点：

    一、抓结合，统筹兼顾，确保“两学一做”教育常态化。

结合党员集中活动日、主题党日等，以党支部为单位制定年度“两学一做”学习安排，党员个人结合自身实际制定学习计划，通过集中与自学、讲党课与专题研讨、外出培训与专家讲座相结合等形式，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，抓好结合，确保学习教育常态化。

    二、抓制度，聚焦问题，推动“两学一做”学习教育深入化。

坚持问题导向，突出学做结合，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的常态要求。党员自觉对标《党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题上是否同党组织要求保持一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。

    三、抓指导，督促落实，推进“两学一做”学习教育见实效。

根据“两学一做”学习教育常态化制度化的安排部署，制定了活动实施方案和学习计划，通过“两细化”进一步保障学习教育取得实效。一是细化责任主体。明确镇党委的领导、指导、督促作用，镇党委发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关，对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。明确各党组织书记的主体责任，切实按照“好干部”标准，管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍。明确班子成员履行“一岗双责”，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。二是细化任务清单。按照“两学一做”督导工作重点任务清单，结合村（社区）实际，进一步明确活动开展的步骤、形式及印证资料。向23个村（社区）发放任务清单，细化任务，需要完善的资料和完成的时间，并提供相应的学习资料发放给每个党员，让村（社区）干部在组织学习教育活动时有思路，好操作。同时给党员结合实际参加学习教育留出空间和时间，激发党员在日常工作和生活中参加“两学一做”的积极性和主动性。三是将“两学一做”学习教育常态化制度化落实情况纳入各支部目标绩效考核内容，每季度进行全覆盖督查，并通过督查发现和解决问题，总结好经验好做法。对落实不力的支部，由党委书记对支部书记进行约谈，限期进行整改。

张建伟

文末请署名