把“十五五”蓝图织进小东初中的成长经纬

云轩

二十届四中全会公报擘画的“十五五”宏伟蓝图，既是国家发展的“路线图”，更是青少年成长的“导航仪”。对于小东初中而言，这份厚重的公报不应是高悬的理论文本，而应转化为浸润日常的育人实践，让每一堂课、每一次活动都成为连接家国梦想与青春成长的纽带，在少年心中播下担当与奋进的种子。

全会提出“扎实推进全体人民共同富裕”“建设美丽中国”，这些目标为培育学生的社会责任感提供了生动教材。班级里的“优秀学习小组”是共同富裕的微观实践，成绩优异的学生帮扶同伴答疑解惑，让成长路上无人掉队；组织学生走进小东火车站进行参观，让青少年们在亲身参与中理解“小东精神”的深刻内涵，成长为有温度、有担当的时代新人。

“激发全民族文化创新创造活力”的号召，为校园文化建设注入新动能。初中阶段是文化认同形成的关键期，学校应打破传统说教模式，让文化传承活起来、实起来。可以组织“诗词里的中国”校园诵读大赛，在《论语》《楚辞》的吟诵中感悟中华文明的博大精深；开展“非遗手作进校园”活动，让学生在剪纸、扎染等实践中体会文化传承的责任；鼓励学生用短视频、情景剧等青春方式，讲述身边的文化故事，让“文化强国”的理念在创造性转化中深入人心。

“实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史过程”，初中校园正是这一历史进程中重要的“人才培育站”。学校要当好蓝图的“翻译官”，将“十五五”时期的宏大目标拆解为适合青少年的成长坐标：把“国家安全”融入思政课，让家国情怀根植于心；把“区域协调发展”转化为地理研学活动，让学生读懂祖国的发展格局；把“高质量发展”融入劳动实践课，让学生体会奋斗的价值。

少年自有少年强，敢乘长风逐日光。二十届四中全会描绘的美好未来，终将由今天的青少年亲手实现。小东初中要以全会精神为指引，把宏大叙事转化为具体的育人实践，让每一位青少年都能在校园中找准成长方向、汲取奋进力量，让“十五五”蓝图在青春校园落地生根、开花结果，为基本实现社会主义现代化培育源源不断的青春力量！