以八项规定精神为镜，做新时代"大先生"的躬行者

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以八项规定精神为镜，做新时代"大先生"的躬行者

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以中央八项规定破题开局，掀起了新时代党的作风建设革命性重塑的壮阔篇章。作为一名党员教师，深入学习石泰峰部长在座谈会上的讲话精神，我深刻感受到八项规定不仅是政治纪律的红线，更应成为教育工作者修身正己的镜子。教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，必须以更高的标准、更严的要求贯彻八项规定精神，在教书育人的岗位上做新时代"大先生"的躬行者。

八项规定精神对教育工作具有特殊指导意义。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。在教育领域贯彻八项规定精神，首先要坚持"为党育人、为国育才"的根本方向。石泰峰部长强调要深刻领悟"两个确立"的决定性意义，这就要求我们在教育教学中必须牢牢把握正确的政治方向，把立德树人作为根本任务。其次，要大力弘扬清正廉洁的教风学风。教育领域的作风建设直接关系到人才培养质量，必须坚决杜绝学术不端、师德失范等问题，营造风清气正的教育环境。再次，要坚持以人民为中心的发展思想，把办好人民满意的教育作为检验作风建设成效的根本标准。

面向未来，教育系统贯彻八项规定精神需要从以下几个方面着力：一是强化政治引领，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，筑牢教育工作者的思想根基。二是完善制度体系，建立健全作风建设长效机制，把八项规定精神融入教育教学全过程。三是深化标本兼治，既要坚决整治教育领域的不正之风，又要注重源头治理，构建预防体系。四是突出示范带动，发挥党员教师的先锋模范作用，以优良党风带动教风学风建设。

站在新的历史起点上，作为党员教师，我们要以习近平总书记关于作风建设的重要论述为指引，把贯彻八项规定精神与推进教育高质量发展结合起来。在课堂教学中弘扬"短实新"文风，在科研工作中杜绝"浮夸风"，在家校沟通中构建"亲清关系"，真正把作风建设成效转化为育人实效。我们要牢记"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题，以永远在路上的坚韧和执着，在新时代教育长征路上书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者华章。

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八项规定精神对教育工作具有特殊指导意义。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。教育领域的作风建设直接关系到人才培养质量，必须坚决杜绝师德失范等问题，营造风清气正的教育环境。