铺“底色”上“成色”添“亮色”共绘“教·才·科”新画卷

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    近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平6日下午看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。他强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。这要求我们明确办学方向，深化教育改革，联动科技平台，从而全面提升教育效能，让人才活力充分涌现，在时代浪潮中崭露头角、勇挑重担。

    明确办学方向，厚植以德育人“底色”，树好“领+学”人才教育标杆。教育，是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。培养教育人才要在理论学习与思想引领上双抓力，一方面，应把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，健全党的全面领导体制机制，以党的政治建设为统领，打造坚持党的领导的坚强阵地。另一方面，优化课程的设置，保障专业课有效开展的同时增加实践教学的占比，确保学生有充足的实践机会。鼓励学生开展学习小组领学促学互帮互助、组织各种演讲比赛、理论宣讲活动等丰富课外生活。提高他们的沟通能力、团队协作能力、领导力等综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才。

    深化教育改革，精磨强师固本“成色”，优化“质+评”人才教育路径。在教育革新的进程中，方法与评价体系的优化是关键着力点。在创新教育方法上，应致力于提升教育质量，增加互动讨论环节组织学生进行讨论、小组展示等，解答学生疑惑，促进知识吸收。而确立科学的教育评价体系，扭转唯分数、唯升学不良倾向，使之有效发挥指挥棒作用也同样重要。构建全面化评价体系，从实践、教育、社会等多个方面结合德智体美劳等维度，以全面评价学生能力与素质。鼓励学生、同学、老师共同参与评价，建立自我评价、学生互评等，营造良好学习氛围。

    联动提升效能，频添科技创新“亮色”，搭建“内+外”人才教育平台。在数字化时代，科技为人才教育开辟了全新的路径。校内平台搭建至关重要。构建在线教育平台，能为师生提供便捷的教学资源存储与共享服务。学生不仅可以通过直播课程、录播回放等形式随时回顾学习内容，还能借助平台记录自身学习全过程、从课堂表现到作业完成情况、从项目实践成果到阶段性测试成绩，为师生查询服务提供便利。搭建企校联动平台也同样不可或缺，它是打通产教融合“最后一公里”的关键所在。借助互联网通信技术，分析学生的学习情况和企业的用人偏好，企校联合平台能够为学生量身定制实习计划，在实践中锻炼学生的专业技能，推动各类型各层次人才竞相涌现。

    强化教育对科技和人才支撑作用，并非一蹴而就，而是一项长期且系统的工程。明确办学方向，确保教育有的放矢；深化教育改革，激发教育发展活力；联动科技力量，提升教育整体效能，这三大关键要素紧密相连、共同构筑起教育高质量发展的坚实基石。只有全方位推进“教育、人才、科技”一体化，才能营造出人才辈出、人尽其才、才尽其用生动局面，为社会发展源源不断地注入强劲动力。