“收官”不“收场” 主题教育 一直“在路上”

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“收官”不“收场” 主题教育 一直“在路上”
    “学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将收官，要健全长效机制，巩固拓展主题教育成果。”“收官”不等于“收劲”，“收官”不等于“收心”，“收官”更不等于“收摊”。主题教育虽然接近尾声，但理论学习、调查研究、检视整改只有进行时，没有完成时；只有跟进曲，没有休止符。主题教育学习不停、调研不息、解忧不断，永远“光芒无限”。
    知之愈明，则行之愈笃。理论学习是主题教育贯穿始终的“中轴线”，是每位党员干部的终生课题。主题教育是内化于心、外化于行的映照，在其中必然要打开“学思践悟”的工具箱，持续为思想“充电”“补钙”。为此，理论学习永远在路上。全面系统学、带着问题学、联系实际学是非常有效的学习方法，能学出信念信仰、学出信心决心、学出方法路径。要像木匠打楔子一样钻进去、学深入、问精准、悟透彻，深刻领悟党的创新理论的精髓要义，在不断深入钻研中把握真谛、悟出真理、找到答案、寻得方法。党的理论与时俱进，我们的学习也必须与时俱进。理论学习绝不是“马笼头给牛戴”的生搬硬套，也不是“一本经书看到老”的一成不变，要及时跟进学、创新思路学、融会贯通学，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，边学边思考，边学边感悟，边学边运用，用力凿理论学习的“深井”，用心饮思想养分之“甘泉”，补齐每一块理论短板，照亮每一个思想“盲区”，打通每一节认识“梗阻”，做到学思用贯通、知信行统一，切实把学习成果转化为推动高质量发展的有效举措和生动实践。
    “天视自我民视，天听自我民听。”调查研究是谋事之基、成事之道，也是主题教育的鲜明特色。放下架子、扑下身子、迈开步子，多往项目一线去，多到背街小巷看，多与基层群众聊，多朝田间地头跑，躬耕于“田垄”之间，俯身于“稻浪”之中，到问题多的地方去，往矛盾窝里钻，实现从“声边”到“身边”、变“坐诊”为“出诊”的转变，访百家事，进千家门，解万家难，和群众坐在一条板凳上，围在一张桌子旁，以围炉夜话、农院访谈等形式，用土话、暖心话让群众放下戒备、敞开心扉，倒出“苦水”，问策于民，问计于民，全方位倾听民声、收集民意、汇聚民智，知群众冷暖，晓百姓愁盼，了解真诉求，真了解诉求，搞清制约发展的痛点堵点难点，摸准群众生活的烦心事、揪心事、操心事，让问题在一线发现，对策在一线形成，难题在一线破解，用双脚走宽调查研究的“人民路”。
     “君子检身，常若有过。”以绳愆纠谬的自觉和刮骨疗毒的勇气，拿出“放大镜”查找不足，用好“聚光灯”深刻剖析，将“问题清单”转化为“履职清单”，在检视整改中绘就“时时知过且改过”的自净底色。“一语不能践，万卷徒空虚。”整改的目的是为了更好地担当作为，要有“想为”的动力，把主题教育“收官”作为“加油站”，当成“新起点”，聚焦高质量发展谋新路、想办法、出实招，敢为人先、勇于创新；要有“敢为”的魄力，行动上一往无前、砥砺奋进、勇于担当，在边学习、边对照、边检视、边整改的同时，从赞扬声中找差距，从抱怨声中看民意，紧盯群众反映强烈的问题，不拖泥带水、不推诿扯皮，一抓到底，问题不解绝不放过，整改不到位不罢休；要有“善为”的能力，强化素质，苦练内功，树牢为民造福政绩观，鼓足干事创业精气神，多谋民生之利，多解民生之忧，多尽民生之责，肩上扛着“军令状”，手中拿着“施工图”，心里装着“责任书”，眼睛盯着“时间表”，真抓实干，善作善成，把主题教育的成果化作推进中国式现代化伟大实践的强劲动力，让主题教育的光芒永远照耀在强国建设民族复兴新征程的前行路上。

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