检视问题“回头看”，做好问题检视后半篇文章

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整治整改工作，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的关键环节。对于检视整改环节，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。而随着主题教育走入后半程，要保证整改工作改到实处，产生长期影响，就需要在持续推进剩余问题整改的同时，开展整改问题回头看。

首先，要回头看“精度”，确保“对症下药”。主题教育问题整改挖出了一批群众身边的，发展过程中的典型问题。在问题整改后，要通过再走访再调研，跟踪问效，确保问题得到完全整改，群众提出的困难得到真正解决，整改措施落得实、落得准。

其次回头看“广度”，加强“反听内视”。整改问题回头看不仅需要关注整改整治的成果，更要推动各部门思考相关问题发生的原因，由点及面找出基层治理中存在的问题与短板，把根源找清楚，把问题改彻底，针对可能发生或已经存在的类似问题形成专项整改，全面得深入挖掘、解决问题。

最后回头看“深度”，做好“后半篇文章”。小事治事，大事治制。对于已解决的问题，要从单个问题中提炼普遍性问题，找准常态化需求，从整改过程与措施中找到普适性方法，坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立长效机制、完善相关制度，防止问题反弹，切实提高主题教育的质量和效果。

检视整改是教主题教育的重要环节，是推动第二批主题教育不断走深走实的实践保障。做好检视整改的后半篇文章，方能深挖问题检视工作，推动主题教育走深走实。