以调查研究推动主题教育走深走实

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    近日在江西考察时，习近平总书记对总结运用第一批主题教育的成功经验、高质量开展第二批主题教育提出明确要求，强调要“实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民”。所以如何做好调查研究工作，把实的要求贯穿主题教育全过程，对于党员干部来说更是必须学习的一门功课。

    调查，要“入乎其内”。即要深入一线、深入基层，找到真相，摒弃虚假的、有水分的信息，发现有价值的事实。现在一些干部虽然也到了基层，但只满足于听汇报、拿材料，不做调查研究，回去改改，“作品”就有了。这样的“走基层”做不到“入乎其内”，办公室里看不到邻里琐事，手机话筒里听不出村情民意，网络视频里理不清事实真伪，所以要撤掉“过滤网”、脱去“外包装”、换上“草鞋帽”，多与群众“拉家常”，才能做到“脚上有土，心中有谱”，群众也才能说掏心窝子的话，才能把他们面临的问题暴露出来，把他们的意见反映上来，把他们创造的经验总结出来。“走一线，探变化”的基层调研，是主题教育落地见效的“必修课”，而这堂“必修课”根在思想认识、要在沉潜不浮、贵在久久为功。

    研究，要“出乎其外”。即在调查了解后能“跳出来”，以更高的高度和更广阔的视野审视事件，对之作出全面、深刻的认识和科学的评判。到基层开展调研，难免会看到精心准备的“亮点”、认真包装的“景点”，听到“注水”的数据，“掺沙”的业绩，所以要下足“真功夫”，学会甄别，看清表象背后的真相。除此之外，三分调查，七分研究，研究是调查的升华，决定着调查研究工作的成效，所以不可片面的去研究，既要看“高楼大厦”，到工作局面好和先进的地方去总结经验；也要看“背阴胡同”，到群众意见多的地方去，到工作打不开局面的地方去，切实把存在的矛盾和问题搞清搞透。要欣赏得了“阳春白雪”，也不能排斥“下里巴人”，要全面准确把握基层实际，做到不“盲人摸象”，不被“一叶障目”。

    科学决策，方有实效。“效”是调查研究的归宿，是最终提出解决问题的切实可行之策，要注重成果转化，出实招、见实效。调查研究的越是细致、深入，对各类信息、数据掌握越是全面、准确，就越能为谋划工作、制定决策提供科学支撑，所以要切实做好调查研究“后半篇文章”，善用现代信息技术手段，不断更新对信息媒体、大数据等新兴技术的认识，拓展调研途径、严禁形式主义、释放人力物力，提高调查研究的效率，查找个性和共性问题，研究分析症状症结，按需“抓药”、精准“开方”，为群众出“金点子”、解“真问题”。要坚持具体问题具体分析，有的放矢，对症下药，做到“一把钥匙开一把锁”，对老百姓的所急所盼做到掷地有声、落地见效，真正做到发现问题、解决问题，切实为民把事办实办好。