每一个孩子都可以很优秀

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笔者最近看到一篇原创文章，题目是：老师当众批评孩子偷东西，该不该教育局投诉她师德？（2021年11月12日 《环北记》）文章作者呼吁家长更应重视家庭教育，话题由此展开。

笔者近日也接触到相同的案例。我所居住的小区通过调取监控，查找到拿走别人家包裹的孩子——一个大约十六、七岁的少年。事发当天，我刚好经过门岗，目睹了在场的民警和小区保安的处理过程：低声细语，那神情，唯恐把一个瓷瓶打碎一般的小心。千叮咛万嘱咐地与这位涉事孩子的家长握手告别……处理得恰当好处。作为教育工作者，我都自愧不如。

小区群的发言看得我胆战心惊。有呼吁“严惩”的；有人还抛出“犯罪、吃牢话”这些字眼，平息怒气的。我多么希望孩子一家不在业主群内，没有看到这些粗暴的言语；我多么希望社会各个群体都能给予未成年人更多的关爱和保护，而不是一味地指责，甚至恶言相向。他们还是孩子，他们的未来还有很多种可能。不能给他们贴上此类负面的“标签”。把“谁偷了我的东西”换成“谁拿走了我的东西”，这样换一种方式问话不是更好吗？

每一个生命都值得被尊重，也包括这些行为举止怪异的孩子。孩子在成长阶段都可能犯错。并不能排除这些曾经犯错的孩子，长大后会很优秀的可能。我们应该更多的去关注孩子的心理健康；从问题找根源，帮助孩子分析问题、解决问题；正面引导，晓之以理、动之以情，循循善诱，帮助孩子矫正错误。孩子犯错的时候，过多的指责和谩骂，只会让孩子产生消极的情绪，变得自卑，自暴自弃，不利于形成积极的人生态度和正确的价值观。

在孩子的成长过程，毫无疑问，要把孩子的品德教育、良好的道德情操的培养放在首位。教育孩子热爱社会、热爱家庭，热爱学校；培养孩子恰当的行为、良好、和谐的人际关系；善待生活中的每一个人及适应环境变化的能力。

每一朵花蕾都可以美丽绽放，每一个孩子都可以很优秀。只要我们付出更多的爱心、耐心、责任心去引导我们的孩子，给孩子营造一个健康成长的空间。

我相信，在我们学校、家庭、社会的共同关心、关注下，一定能让孩子成为心理健康、有着健全人格的人。

四川省乐山市五通桥区瓦窑沱小学  秦俐

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