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[已推荐] 教育部严禁幼儿园“小学化”,此事您怎么看?

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发表于 2018-7-19 17:03:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 小野 于 2018-7-19 17:05 编辑

       7月中旬,各小学的录取通知已陆续公布,许多家长都在孩子进入小学前,趁着暑期给孩子报了课外的幼小衔接班。课程内容以小学一年级知识为主,包括数学的两到三位数加减法,英语的26个字母和一些基本的单词,语文则学习汉语拼音和基本的认字。
      让孩子在进入小学前提早接触小学知识,这已经成为城市家长圈中的普遍共识。然而如今,幼儿园“小学化”被列入了幼儿教育的“禁区”。
      面对教育部出手治理幼儿园“小学化”,家长们也在网络上发表了自己的观点,有一部分家长认为幼儿园还是应该以玩和培养孩子的行为习惯为主,不应该过早的学习拼音、汉字,而且过早的学习小学的知识也有可能造成一年级时学习积极性不高,厌学,反而影响孩子到小学的成绩;而有另一部分家长则表示:对幼儿园“小学化”这一现象,他们也很无奈,因为自己也不愿意让还在上幼小衔接班,但是自己的孩子不去,别人去,上了小学自己的孩子就跟不上了。
      笔者认为每一个家长的出发点都是为了孩子更好,但是“幼儿园抢跑”对孩子而言真的是好事吗?笔者作为一名80后,说到幼儿园,想起的是满六周岁才可以上的小学里的“育红班”,而我们在育红班里的课程是老师在教我们数数、画鸭子,课后是弹珠、跳皮筋;而现在的小朋友们很多三周岁就上小班,而且小班的时候就要学十以内加减,课后是无休止的作业和各种辅导班。
      虽然时代在进步,现在的小朋友们要学习的知识、掌握的技能越来越多,但笔者还是想说,孩子们的童年只有一次,让他们有一个快乐的童年才是最重要的。(吕红杰)




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